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1918年11月11日上午11时,持续了四年的第一次世界大战终于结束,胜利的喜悦迅速传遍了同盟国。这场旷日持久的战事让数百万人丧失了性命,而对于幸存下来的人而言,那场战争就像幽灵,像梦魇,总在心头徘徊,不肯走远。26岁的中校LewisPlush在听到胜利的消息后给美国家中的父母写下了这封信,心头挥之不去的战争噩梦在他的笔端下重现了。 相似文献
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本文介绍英国开放大学一项历时五年(2005-2010)的学习支持课题,该课题旨在建立一种为远程学习提供个性化综合支持模式。英国开放大学个性化综合学习支持教与学卓越中心在开放大学原来的学习支持实践基础上,以多学科团队形式,尝试对学习支持的设计和评价进行新的探索。个性化综合学习支持教与学卓越中心组织实际工作者采用各种方法、运用各种技术开展提高学习支持水平的研究和教学学术项目,其最终目标是把这些新经验推广到实际工作中,帮助学生顺利完成不同课程模块的学习并获得学位/证书。本课题的很多研究成果正被融入开放大学的主流工作中。 相似文献
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伊夫琳系1984年落杉矶奥运会女子100米跑冠军,并以10秒76创造了该项目世界新记录,本文是伊夫琳的教练帕特-康纳利在第九届国际田径教练员工大会上的发言 相似文献
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微笑无需成本,但却创造出许多价值。微笑使得到它的人们富裕,却并不使献出它的人们变穷。微笑发生在一瞬间,然而有时它使人难以忘怀,终生牢记。没有任何人富裕到可以不要微笑而生活下去,也没有任何人穷到微笑不能使他——由于它带来的好处——富裕一些。微笑在家庭里创造幸福,在商业中培养信誉,它还是辨认朋友的记号。对疲乏的人们,微笑是休息;对泄气的人们,微笑是破晓;对悲伤的人们,微笑是阳光。对烦恼,微笑又是大自然最好的解药。然而,微笑是不能用钱买来的,也不能乞求,不能借来或偷来,因为微笑是这样一种东西,不论对谁,只有当它是人家献… 相似文献
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在教育上的最新“突破”是神经科学或脑研究,而它在以往是与教育者无关的一个领域。在令人感兴趣的众多项目中,很少有哪个像它这样吸引着大家。教育者可能比普通公众更被脑研究所迷惑,原因是不难明白的,大脑是学习的器官,但是我们却不明白它是如何工作的,学生的大脑一直是个把秘密锁在其中的黑箱。我们从哪儿得到新信息呢?脑科学将成为另一种时尚,或是我们最终能接近与获得的一个基于科学方法的教和学的理论吗? 相似文献
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很久以前,在中国住着四个被公认为全国最聪明、最博学的人。他们知识渊博,几乎无所不知,人们经常求助于他们,请他们解决最复杂的问题。可是有一天,人们发出这样一个疑问:这四个聪明人当中,谁是最聪明的呢?四个人立刻为此争论不休,他们都有自认为最聪明的理由。争执难见分晓,于是大家让一位德高望重的年长者出个题目测试这四个人,找出谁最聪明。 相似文献
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