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高等职业院校实训基地建设的模式创新 总被引：2，自引：0，他引：2
实施“工学交替”的人才培养模式,加强可控式、实战型实训基地建设,是各高等职业院校正在努力探索的新课题。目前出现的可控式、实战型实训基地有“请进来”、“走出去”和“产业学院”等三种基本模式,其中“产业学院”是一个多层次、全方位的校企合作平台,也是高等职业院校办学中产学深度结合的一种模式创新。 相似文献
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商科类高职院校实训基地的战略构建 总被引：9，自引：0，他引：9
商科类高职院校专业实训技能的特殊性、实训对象的多变性、实训内容的综合性、实训情境的求真性等都对实训基地的建设提出了特定的要求.因此,此类院校的实训基地建设需要从现状出发,依托集群构建实训基地框架;基于实战建设实训基地内涵;工商兼顾优化实训基地组合;校企合作创新实训基地模式;面.向社会做强实训基地品牌. 相似文献
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工学结合人才培养模式下职业院校党建工作创新研究 总被引：2，自引：0，他引：2
应智国 《宁波职业技术学院学报》2008,12(4):98-100
工学结合是高等职业教育人才培养模式的重大创新和深刻变革。新的人才培养模式的实施,使得职业院校的党建工作出现了新情况,面临着新问题,需要我们从新型教学科研团队和新型学生组织两个层面加以落实解决。 相似文献
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论专业群建设与高职院校的核心竞争力 总被引：62，自引：3，他引：62
近年来各高职院校面临着一个共同的课题，即如何培育自身的核心竞争力。本文从高职教育的性质和职能阐释了高职院校专业建设的内涵，论述了专业群建设是形成高职院校核心竞争力的重要途径，并提出了建设高职院校专业群的路径。 相似文献
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本文提出了VR实践教学系统的概念,通过研究,设计了"VR实践教学系统"平台设备,并对该系统平台设备的功能、作用及建立VR实践教学实训室的基本思路作了介绍,为实践教学提供了一种新的模式。 相似文献
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文章通过对“示范生”的含义及提出背景、“示范生”培养模式的特点和优势、“示范生”培养的基本操作程序与办法以及“示范生”培养中需注意的若干问题等方面的阐述和分析,着力介绍了“示范生”这一新的高职人才培养模式,揭示出“示范生”培养也是高职实现校企合作形成良性互动的一个有效途径和重要平台。 相似文献
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商科专业学生学习工科知识应在必要性和可行性的基础上,从专业对应性、岗位适用性、适度拓宽性和知识前沿性等方面进行工科知识的整合,切忌追求工科知识的系统性、完整性.同时,在教学实施中要加强工科师资队伍、实验实训室、工科氛围、教学模式和商工结合的专业群等方面的建设,创造必需的保障条件,以取得良好的教学效果. 相似文献
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