普通高校成人教育课程网络化研究与实践     

袁德东  申玉杰  张原英  韩耀萱  林珍 《继续教育》2013,(10):10-12

网络技术和多媒体技术的发展,使得学生在任何时间、任何空间的学习成为可能。充分利用现有技术开展成人教育课程网络化改革成为成人教育的发展趋势。南方医科大学成人教育课程网络化研究与实践的4个主要特点：以终身教育理念为指导,体现全程化;以成人教育需求为导向,体现规模化;以教学管理制度为牵引,体现个性化;以主要质量环节为抓手,体现质量化。南方医科大学开展成人教育课程网络化建设取得的主要成效是：降低学习成本,学生满意度高;优化内容设计,课程整合度高;强化师资培训,操作熟练度高;产生较大影响,社会认可度高。  相似文献   

浅谈教学法在继续医学教育中的应用     

张原英  韩耀萱  申玉杰 《继续教育》2013,(8):22-23

继续医学教育在不断发展的医疗卫生事业中已经取得了非常显著的成绩,但其教育方法并没有突破国民教育模式,很难满足飞速发展的继续医学教育需求,继续医学教育的质量也因此受到不同程度的影响,文章着重分析行为导向教学法、目标教学法和以问题为导向的教学法（PBL）在继续医学教育中的应用与创新。  相似文献   

贵重仪器设备使用操作培训考核上机制度浅探   总被引：1，自引：1，他引：1  

戚亮新  张原英  徐建军  段道功 《实验室研究与探索》2002,21(2):104-106

针对院校仪器设备使用管理中存在的问题，提出贵重仪器设备实行培训上机制，采取“一级使用人负责，二级使用人参与”的两级使用原则，在管好用好仪器设备的同时，面向全校开放使用，充分开发功能，最大限度地提高设备使用效益。  相似文献   

高等医学院校开展继续医学教育的思考     

张原英  申玉杰 《继续教育》2009,23(11):26-27

本文对近年来高等医学院校开展继续医学教育工作的现状进行阐述;指出了工作中存在的一些问题,对于更好地开展继续医学教育工作提出了有效措施。  相似文献   

医学高等院校继续教育的定位与发展对策探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁德东  周增桓  申玉杰  张原英  林珍 《继续教育》2007,21(4):47-48

分析了高等医学院校继续教育的地位和作用,探讨医学高等院校继续医学教育发展的一些对策。  相似文献