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教师培训是教育事业中一项长期而又重要的工作，怎样把培训内容和培训方法统一起来，使培训更好地支持教师专业发展，加快课程改革的步伐，是值得重点关注的问题。以县级层面的培训为落脚点，从中欧项目送教下乡的实践中总结经验，将培训内容和培训方法结合起来研究教师培训的方案设计。为教师培训提供具有可操作性的建议。 相似文献
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本文通过对陕西省农村中小学现代远程教育工程的成功案例的分析,提出在农村远程教育中提高教师应用能力的有效措施,如开展有效培训、完善远程教育管理制度、加强技术支持服务体系等,从而促进远程教育资源与设备在教学中的应用,提高教师的应用水平。 相似文献
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历时5年的中欧甘肃基础教育项目于2006年底结束，项目为甘肃省农村中小学教师和校长搭建的688个集学习、研讨、交流、合作等功能为一体的平台——教师学习资源中心也伴随着项目成长了约3年，本文围绕教师学习资源中心目前存在的问题，分析促进或阻碍教师学习资源中心可持续发展的要素，并提出教师学习资源中心可持续发展的建议。 相似文献
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以全国各省市文化产业增加值占各省市其GDP比重,及各省市互联网相关发展指标数据为样本,对文化产业增加值与互联网发展状况进行相关性分析。结论显示:文化产业增加值占各省市GDP比重与互联网发展状况呈正相关关系,一般情况下互联网发展越好的省份,文化产业增加值占其GDP比重也越高。 相似文献
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随着2012年毕业季如约而至,又一批大学生们面临着人生的选择,是继续深造还是走向社会,是先就业还是在家待业,成了他们此刻最重要的人生课题。 相似文献
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