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城镇化与农村职业教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
城镇化是人类社会发展的必然结果,对于我国全面建设小康社会具有重大意义。城镇化的迅速发展,要求农村职业教育实现结构改革、目标调整和模式创新。要保证农村职业教育与城镇化的协调发展,就要采取措施营造有利于农村职业教育发展的舆论环境、政策环境和教学环境。我国有八亿多农民,没有农村的小康,就没有全国的小康,建设小康社会的重点在农村。新中国成立时,我国只有5%的人口生活在城镇,95%的人口生活在农村。国际经验表明,当一个国家工业化、城镇化率达到30%左右时,将进入城镇化的加速期。目前,我国已具备了加速城镇化的必要条件和良好机… 相似文献
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一、农村职业教育产业化的涵义
为了提高农业生产力,加速我国农村经济的发展,党和政府提出了农业产业化经营的要求,各地积极响应,也取得了不少好的经验.根据专家研究,工业、农业或其他各业生产要形成产业化,一般应具备规模化、规范化、专业化、社会化、商品化、市场化等几个基本条件. 相似文献
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黄炎培职业指导理论体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄炎培在倡导和推进职业教育的过程中,对职业指导进行了不懈的探索和实践,并逐渐形成了一个比较完善的理论体系.这个理论体系包括了职业指导的本质、功能、原则和方法等,对黄炎培及其所创立的中华职业教育社的职业指导实践产生了重要的统领作用. 相似文献
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农村社区教育是一种面向社区居民举办、吸纳社区居民参与、赢得社区居民支持的社会性活动。农村社区教育在社会主义新农村及学习型社会建设中具有十分重要的价值和作用。但是其发展进程落后于经济社会发展的步伐,农村社区教育还不能满足新农村建设的总体要求。为此,我们应该积极探讨农村社区教育的发展策略,以促进农村社区教育又好又快地发展。 相似文献
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在新的历史时期，深刻认识农村职业教育的功能，使之较好地为加快城镇化进程服务，是摆在我们面前的一个严峻和紧迫的课题，亟需进行研究。 相似文献
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试析农业社会中职业教育与主要相关要素的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
农业社会是以农业为主题产业的社会，农业为主的产业结构、手工操作的生产技术、个人单干或家庭经营的劳动方式和落后的封建思想，使职业教育长期停留在其发展的初期水平，造成了职业教育的薄弱，但职业教育是能动的，因此既维系了手工技术的选择与传承，又为延续农业社会的进程发挥了重要作用。 相似文献
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随着我国教育的不断改革,全国各大高校不断扩招,深化创新创业教育的改革,完成人才培养,实施创新,创业的教育方针和政策已经成为必然,而对创新创业教育进行科学的评价也成为一种需求,建立起创新创业教育的价值导向,质量标准,评价方式.同时,分析高校研究生毕业后的就业问题,人才流动等问题,如何促进研究生的社会就业机会.本文基于推拉理论的视角分析影响研究生进入社会就业的推力和拉力的因素,从而进一步的结合我国研究生进入社会就业的现象,提出了研究生创新创业教育评价机制协同推拉体系建设,进一步提升研究生创新创业教育的水平与质量. 相似文献
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建立城乡职业教育合作机制的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
目前,我国城乡职业教育发展很不平衡.为了适应全面建设小康社会的需要,城市职业教育应与农村职业教育建立内容充实、形式完备的合作机制,并采取积极措施保障合作的顺利进行,最终促进我国职业教育均衡、全面发展. 相似文献
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澳大利亚维多利亚洲全民教育的特点,突出表现在以下四个方面: 1、公民受教育的时间长。基础教育12年,其中法定义务教育1O年,高中阶段教育2年。高中毕业后,38％的学生分流到大学,其余学生绝大部分分流到职业技术学校。一个人从5岁入学到就业,一般都要接受15到16年的正规教育。 相似文献
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论职业教育与劳动的互动关系 总被引：4，自引：0，他引：4
张志增 《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,7(2):88-92
职业教育是劳动的产物,二既互相制约,又互相促进。劳动的发展、劳动分工和劳动组织的变化对职业教育的内容、形式、体制、价值取向等产生重要影响,而职业教育通过提高受教育的能力和素质,促进人们的劳动就业,优化并提高劳动的效率和效益,推动社会经济的发展。 相似文献