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在教学设计一般模式中融入创感时代的六感,设计出一个教学设计模式。这个模式是以知识目标为导向、标准化测试配合隐式过程性评价的创感时代教学设计模式。 相似文献
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在对四要素教学设计模型进行分析的基础上,通过对我国中小学课堂现状的分析,概括出该模型对提高和改进我国中小学课堂教学的借鉴意义,为中小学课堂教学中出现的典型性问题提供一些解决思路和建议。 相似文献
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教学质量的提高应立足于对课堂教学的改善,课堂教学应该能够引起学生的兴趣和主动性。在概念时代（Conceptual Age）的社会形势下,创新思维得到重视,对创新思维的培养不再是传统的教育方式可以实现的,需要发挥右脑的潜力。笔者提出改善办法,将课堂教学娱乐化,这既能引起学生的兴趣又能够激发学生的右脑思维。在总结目前课堂中已用的娱乐形式的基础上提出新的娱乐方式,总结在课堂中将教学娱乐化的原则。 相似文献
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