实施6s管理模式强化校企文化融合着力培养“准企业人”     

张木喜  邱泽民  方志坚  肖育清  周锋凯  张伟丰 《广东教育学院学报》2014,(11)

一、顺应市场人才需求,引进企业管理理念,创新育人模式 中职教育的实质是就业教育,其目标定位是培养服务生产一线的初中级具备一定素质的技能人才,这就要求中职教育更要贴近社会,贴近企业.中职学生大多第三学年就要进入企业进行顶岗实习,而这也是学校管理中最为头疼的一个阶段.因为家庭教育的问题,特别是家长对独生子女的娇生惯养,且相当一部分学生是中考的失利者,所以少部分学生仍然存在行为习惯和自控能力差、学习能力较低、意志力不坚定、纪律松散、劳动懒惰等问题.他们以自我为中心,对家庭、集体和社会缺乏责任感,没有正确的价值观、人生观和职业观.这些学生进入企业后很难适应企业环境,其中表现突出的就是对管理不适应.由于企业管理非常严格,不少学生上岗实习没几天就辞职或是被辞退,其中不乏一些在校表现好的学生.究其根本,除了家庭、社会和学生自身的问题外,还在于培养学生的校园文化与企业文化之间缺乏对接.  相似文献   

如何增强思想政治课的教学吸引力     

张木喜 《成才之路》2011,(18):20-21

在思想政治教学中,如何增强课堂教学的吸引力？本文从建立融洽的师生关系,增强教学吸引力;运用生动的教学语言,激起学生学习兴趣;善于应变,运用机智增添吸引力;运用现代化教学手段,实现教学手段多样化四个方面进行了阐述。  相似文献