生物科学专业“昆虫学”课程思政教学探讨     

张燕南  郭丽娜  覃霞  朱琪  赵玲 《绵阳师范学院学报》2023,(5):75-80

挖掘专业课程思政元素是提升学校思想政治教育的基础性工作.“昆虫学”是高等院校生命科学与技术学院生物科学专业的一门专业选修课,本身蕴含着丰富的课程思政元素.该文以绵阳师范学院2020级生物科学专业学生的“昆虫学”课程教学为例,依托课程思政的基本策略,分析课程教材思政资源,结合“昆虫学”教学内容特点,教学中以学生为中心实施思政活动课程,以期实现知识传授与价值引领并行,达到全面立德树人的人才培养目标.教学实践表明,该课程教学弥补了昆虫学教材资源思政元素的部分缺失,对提升学生道德水平、思想观念和责任态度起到了积极作用.  相似文献   

与大数据同行的学习与教育——《大数据时代》作者舍恩伯格教授和库克耶先生访谈     

赵中建  张燕南 《全球教育展望》2014,(12):3-9

访谈问题主要集中于如下若干方面,即大数据与学校教育系统的重塑、大数据关照下的数字鸿沟问题、大数据时代背景下的教师与学校管理者、大数据与求变且渐变的学校教育模式、大数据的潜在威胁与可能的应对策略以及大数据的背后其实是人的问题等。舍恩伯格和库克耶对这些问题作了较为详尽的回答。  相似文献   

浅谈钢琴伴奏教师在舞蹈课堂教学中应具备的专业素养     

张燕南 《贵州教育学院学报》2009,25(10):33-35

钢琴伴奏是舞蹈教学中重要的组成部分,它不仅与舞蹈教学有着密切的关系,还在舞蹈教学的各个阶段起着及其重要的作用。因此,钢琴伴奏教师既要掌握相应的演奏手法和伴奏技能,还要认真去理解音乐和舞蹈教学的特点,掌握音乐和舞蹈教学相互关系的规律,努力提高钢琴教师的专业素养。  相似文献   

学习风格对网络学习的影响:一项实证研究     

张燕南  张力  周涛  章国英 《开放教育研究》2010,16(3):160-166

本研究采用问卷法、访谈法以及实验法等研究方法,根据科博（Kolb）的学习风格分类方法,以军队院校网络课程“组织胚胎学”的学习过程为对象,用实证方法证实了不同学习风格的学习者,对网络课程的评价与其网络学习绩效具有一定程度的相关性,并据此分析和总结了学习风格对网络课程学习的影响。因此,我们建议在网络课程建设中,应增设学习风格测试的功能,并提出一个基于学习风格的网络课程建设方案。  相似文献   

Dropbox工具在个人知识管理中的应用     

张燕南  宋江 《中国科技纵横》2011,(13):118-118,116

本文浅析了个人知识管理的必要性,在此基础上研究了Drophbx工具在个人知识管理中的应用,并提出了基于Drophbx的个人知识管理平台。  相似文献   

Dropbox工具在外语教学训练资源共享中的应用     

张燕南  叶玲  姚艳丹 《教书育人》2012,(24):118-119

教育部办公厅在2007年发布的《大学英语课程教学要求》中明确提出要以现代信息技术——"特别是网络技术为支撑"——进行多媒体教学,提高学生的语言应用能力和自学能力。文件强调并突出了大学英语课程与网络信息技术的整合,目的在于借助先进技术进一步深化大学英语教学改革。要使外语课程教学与网络信息技术有机地结合起来,除了发挥教师的能动性之外,教学训练资源的建设与完善是核心任务之一。  相似文献