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经过十年改革,中小学德育工作已经取得了巨大进展,但也存在不少问题,特别是在如何评价当前中小学德育的形势,如何构建社会主义初级阶段中小学德育的新体系,并使之在学校日常教育实践中得到贯彻等一系列重大问题上,分歧仍然较大。本文就此谈几点不成熟的意见。 相似文献
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<正> 考试,不仅可以使人领略到耕耘的喜悦,还会给人带来失败的惆怅和落榜的辛酸。或许就因为如此吧,不少青年朋友将考试视为一个蒙着神秘面纱,令人紧张以致恐惧的“怪物”。其实,考试既不神秘,也不可怕。相反作为教育活动的一项重要内容,它始终象影子一样伴随着人类,与人类社会的发展同步前进。人类由钻木取火、结绳记事的原始社会,进入了遨游太空的电子时代,经历了翻天覆地的变化。但是,不管这种变化如何剧烈,考试(考核)不仅没有被取消,反而得到了加强。几千年来,人类社会的考试制度发生过多次重大的变革。根据史料记载,古代埃及大约在公元前二千五百年左右,就有了“宫廷学校”。我国出土 相似文献
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论教学过程中教与学的矛盾运动——对“教师是主导、学生是主体”的几点异议 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,教学论的研究中出现了一个新的命题:“在教学过程中,教师是主导,学生是主体”(为了论述方便,以下简称“双主论”)这较之片面强调以教为主,严重忽视学生学习的积极性和主动性,显然是一个进步。但是,由于教学过程处于复杂的矛盾运动中,而在不同的教学阶段里,教与学的地位和作用又发生着相应的变化,呈现出各不相同的形态。所以仅仅用空泛的、抽象的“双主论”来解释这一复杂的过程,笼而统之地说什么“教师是主导、学生是主体”,非但不能科学地、准确地揭示教学过程中教 相似文献
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美育是社会主义全面发展教育不可缺少的组成部分。这不仅仅因为在人类的社会生活中,美占有极其重要的地位,而爱美,又是人类一种共同的心愿和特征,还因为美育是提高儿童智力水平,培养青少年身心和谐、健康发展的重要手段。本文仅就美育对于智力发展的三种功能谈些不成熟的看法,以引起讨论。 相似文献
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荀子名况,字卿,又称孙卿。战国后期赵国郇人(今山西临猗)。他是我国古代伟大的唯物主义思想家和教育家,也是先秦诸子思想的集大成者。据《史记》和《叙录》载,他不仅“博学而多才”,被时人尊称为“稷下先生”,而且潜心教育,培养出了诸如韩非子、李斯那样著名的理论家和政治家。他的教育思想和教育实践,对于我国古代崇尚道德情操教育这一传统思想的形成和发展,有着很大影响。特别是他对情感教育的论述,在我国教育和心 相似文献
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当前,一个新技术革命的浪潮正在席卷世界。与此同时,我国国内经济和体制改革的浪潮也方兴未艾,蓬勃展开。这两股浪潮不仅深刻地改变着传统生产和传统教育的陈旧格式,而且也向人们头脑中的传统观念提出了挑战。就是在这种形势下,邓小平同志在一九八三年国庆节为北京景山学校题词时,发出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。这个指示为我们更好地适应四化建设和新技术革命的要求,进一步搞好教育改革,指明了方向。它是对我国教育方针的重大发展和补充,是教育改革的纲领,具有十分重要的理论意义和现实意义。本文拟根据个人的学习体会,就此谈几点不成熟的意见。 相似文献