知识的个性化与教师行为的改变     

彭阳红 《湖南第一师范学报》2004,4(3):65-67

知识的个性化,是指学习者把所学知识与原有经验融合起来,形成具有个人特质的知识体系的过程。这样的知识获取观对指导教师教学行为的改变,开展“真正”意义上的教与学具有重要意义。  相似文献   

根据初中生利他行为的发生和发展特点开展中学的品德教育     

李红霞  彭阳  盖笑松 《中小学教师培训》1996,(6)

根据初中生利他行为的发生和发展特点开展中学的品德教育李红霞，彭阳，盖笑松利他行为是指一种不期望得到报答，自觉自愿的助人、救难行为。如同情、捐献、提供帮助、舍己救人等。利他行为是在全社会形成助人为乐、济困救难、互相关心、和睦友爱的新型人际关系的核心。在...  相似文献   

"消解"还是"重构"——课程改革背景下对教师权威的思考     

彭阳红  沈翰 《中小学教师培训》2004,(11):15-16

新一轮基础教育课程改革启动以来,人们对教师权威提出了很多尖锐的批判。笔者认为,在课程改革背景下,教师权威仍有其存在的合理性,而且应当以一种理性形式予以重构。  相似文献   

武术与跆拳道教学理念的对比分析     

左文泉  彭阳  李雨衡 《搏击·武术科学》2009,6(11):63-64

中华武术是我国众多优秀传统文化中的一枝奇葩，它几乎涵容了中国传统文化的各种成分和要素，其完善的锻炼系统和神奇的健身与攻防效果是任何一项体育项目不可与之相提并论的；武术历来被视为全面发展学生体质的重要手段，然而，传统的武术教学已不被大多数学生接纳。相反，刚传入我国不久的跆拳道却正在全国范围内蓬勃发展，这里面的原因值得我们深思。  相似文献   

UiO-66孔道调控及四甲苯吸附分离性能的实验研究     

吴艳阳  孙晔  毛星星  彭阳峰  张相洋  徐宏勇 《实验室研究与探索》2023,(6):1-4+50

为了对多孔材料孔道结构实现调控,开展了UiO-66孔道调控及四甲苯的吸附分离研究。通过加入调节剂乙酸和改变配体种类,经溶剂热法合成5种UiO-66材料;经氮气吸附-脱附表征分析,获得UiO-66孔径分布和比表面积,发现乙酸的加入对UiO-66的孔径影响不大,而氨基的引入使孔径分布变窄,尺寸有所减小;通过静态吸附实验,以均四甲苯和连四甲苯的选择性为指标,研究了5种UiO-66材料对于均四甲苯和连四甲苯混合溶液的吸附性能,发现其对四甲苯的分离选择性主要归因于UiO-66不同的孔道结构。该研究为类似MOFs材料的合成、孔道调控,及对同分异构体的吸附分离性能的改变提供了参考。  相似文献   

西部民族地区体育教育的发展现状与对策研究     

周瑾  杨榕  彭阳  杨光会 《西安体育学院学报》2005,(Z1)

运用问卷调查和专家咨询等方法,对当前高等师范体育教育专业人才培养现状与中学体育教学实际状况和课程设置的内容方面进行了调查与分析,对高师体育教育专业人才培养目标与中学体育教学目标方面进行了探讨,并就云南省高师体育教育专业人才培养提出了针对性的建议。  相似文献   

圆满     

彭阳  欧阳睿指导老师 《高中生》2013,(8):56-56

夏日的中午．窗外如火的烈日炙烤着大地,树上的蝉儿没完没了地吵闹着,家中喂养的小猫慵懒地窝在沙发上,睡着了。趁着这乏味的空当．我在厨房开了火,烧起了沏茶的水。水还未开．我已在茶几上迷迷糊糊地打起了盹。等惊起时,我慌忙跑向厨房,发现水壶里的水差不多全干了。  相似文献   

第27届IMO一道题的简解     

彭阳 《中等数学》1987,(1)

题:设正整数d不等于2,5,13.证、毋在集合〔2,5,13,d冬中可以找到两个不同元素,使。b一1不是完全平方数. 证明:因为2、5一1=9二3佗, 2丫x3一x=25=52, 1 3 XS一1=64二82.所以原命题可转化为: 设d是一个正整数,则在2d一1,5d一l,13d一1这三个数中至少有一个不是完全平方数(d不与它的系数相等). 用反证法. 假定Zd一,5己一l,13忿一都是完全平方数,即Zd一1=洲①.sd一1~就②。13d一1=矛。2③,其中论,,无:,无3是正整数.①xs一②又2,①又13一沙义2得 一5斌+2麟=3.“一13无丈+2汤云=1 1.解此不定方程得:无1=3一4b,对二9一10b,(b是整数)无孟=25一26b/!…  相似文献   

青少年网络成瘾的形成原因及预防对策   总被引：11，自引：0，他引：11  

彭阳 《零陵学院学报》2003,24(1):132-135

随着网络的进一步发展和普及，越来越多的青少年加入到互联网的使用当中，其中相当多的小青年由于长时间地使用互联网而又网络产生依赖，出现“网络成瘾综合症”。网络环境复杂、青少年自身心理品质不良和教育影响的相事后是青少年上网成瘾的主要原因。要减少或预防青少年上网成瘾，应加强对网络的管理，提高青少年心理素质，建立有效的教育监控系统。  相似文献   

青少年网络成瘾研究综述     

彭阳  周世杰 《湖南科技学院学报》2006,27(12):151-153

随着越来越多的青少年使用网络，网络成痣对青少年生理和心理的影响日益受到关注．对网络成痣诊断、网络成痣社会-心理风险因素、我国青少年网络成瘾治疗等问题的分析研究，可为未来研究提供借鉴．  相似文献