一种新型高职商务英语教学模式   总被引：16，自引：0，他引：16  

徐小贞  彭朝林 《职教论坛》2005,3(11):36-38

本文详细阐述了深圳职业技术学院商务英语专业对教学模式的改革与实践,提出了"以就业为导向、以学生为中心,以职业能力为本位,以多元化评估为手段"的新型高职商务英语教学模式以及对该模式的实践成果.  相似文献   

国家精品课程“管理英语”简介   总被引：1，自引：0，他引：1  

马俊波  徐小贞 《职业教育研究》2006,(1):100-101

精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容，是在根本上提高教学质量进而提高人才培养质量的奠基性工作。本文以首届国家精品课程之一“管理英语”为例，介绍了高职院校专业英语课程建设的基本思路，希望以此为契机，共同探讨高职专业英语课程建设，全面提高高职英语教学质量。  相似文献   

英语中具有并列意义的复合句及其译法     

徐小贞 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(2)

英语的语法形式与词汇意义基本上是一致的,但有时却是互相矛盾的。具有并列意义的复合句就是这样。复合句应当是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的。主句为全句的主体,从句只用作句子的一个成分,不能独立。主句与从句之间常用一定的从属连词、关系代词、关系副词、连接代词、连接副词来连接。而并列句则是由两个或两个以上相互独立的简单句构成,并常用并列连词联接。所以,从语法形式上来看,句中含有从属连词、关系代词、关系副词、连接代词或连接副词,是复合句的主要标志之一。  相似文献   

论职业英语真实性评价体系的构建与实施   总被引：7，自引：0，他引：7  

徐小贞  周玉林 《深圳职业技术学院学报》2009,8(2):13-19

首先简要回顾了“语言测试”发展的四个阶段及其特点。认为职业教育的课程体系不是学科体系,而是“行动体系”,传统语言测试难以对职业院校学生实用英语能力进行科学、全面的评价,以能力为本位的职业英语学生真实性评价势在必行。然而,如何构建职业英语真实性评价体系？该体系应具备什么特征？如何确定评价标准、设计评价任务及制定评价量规？这些都是职业英语课程真实性评价体系研究中的基本问题。本文根据学习理论、高职教育理论、德国职业教育“行动体系”和英NNVQ评估体系,研究职业英语学生真实性评价体系的特征和构建该体系方法和途径。  相似文献