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据报道,2003年2月24日起,杭州市天地实验小学开始实施“教学回避方法”:教师因家庭突发事件而情绪失控,可以暂不上课;教师在处理各种矛盾中因情绪失控,可以暂不上课……推行这一办法是为了保证教师在良好的心态下进行教学,避免不良情绪影响教学,减少教学的负面效应,从而提高教育教学的整体效益。笔者认为,实施这一办法好,它确保了教师在最佳的心理状态下工作,素质教育的成功需要这样的保障———教师的心理健康。教师的心理健康问题主要有以下几个特点:1.内隐性。教师由于教学工作繁忙,自身有问题时,也因工作原因而无暇顾及,问题往往被繁重… 相似文献
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