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为使基层学校的校本培训能更加有效地促进中小学教师的专业化成长,中国教育学会教育机制研究分会＂十一五＂规划课题《校本培训与中小学教师专业化成长研究》课题组对基层学校校本培训及教师专业化发展现状进行了以资料研究、调查问卷以及访谈等方法为主的调查研究,通过分析、比较、鉴别,对基层学校校本培训现状进行了较全面的评析,提出了一些问题,设想了一些对策,旨在为开展校本培训工作的同行提供有益的经验。 相似文献
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2006版《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》公布实施一年多后,高校学报参考文献标注的规范性依然程度不同地存在问题：专著中析出文献的标注问题,同一文献重复引用时页码标记问题,外文参考文献标识不全问题,注释、参考文献混用问题,文末无参考文献问题等等。这些问题反映了一般高校学报对文后参考文献著录的新规范重视不够,执行不力;也反映了新规范在高校学报的文理综合、学科综合特性方面尚需多作考虑。鉴于我国学术论文数量巨大及质量不断提高,学术论文参考文献标注的规范化势必在多方研讨中臻于完关。 相似文献
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探讨新教师入职辅导模式建构思路,提炼新教师入职辅导模式建构要素,分析新教师入职辅导模式的构成框架及其流程图,并对新教师入职辅导模式的应用提出相应的原则和建议。 相似文献
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科学发展观指导下的高校内涵发展 总被引：1，自引：0，他引：1
高校落实科学发展观的根本要求就是内涵发展。认识科学发展观对高校内涵发展的指导意义,探析科学发展观意蕴下高校内涵发展的属性特征,更新思路,转换观念,将人以及高校自身的可持续发展作为高校内涵发展的价值追求,突出高校的＂社会贡献率＂对高校内涵发展效能的目标指引与评估意义,这对于办好人民满意的大学不仅具有十分重要的现实意义,同时也具有十分重要的理论意义。 相似文献
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戴作芳 《四川教育学院学报》2013,(6):67-70
师范院校学报是高校学报中的重要组成部分,在高教改革和期刊出版变革不断深化的当代,在出版、传播数字化浪潮中,师范院校学报必须明确学术定位,建好学报的核心栏目、推出特色栏目;通过质量管理,提高学报的出版质量和学术水平;把握数字化传播的新规律,推动师范院校学报学术传播,抓住时代大机遇,创新发展模式,拓展师范院校学报的生存空间,从容走向未来。 相似文献
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校本研训是教师专业发展与个人成长的重要路径,通过校本研训提高教师素质已成为办学治教的重要措施。以课题研究为依托,以样本学校研训组织构建与运行事实为依据,总结、归纳具有代表性、普适性、示范性的学校校本研训组织的特点与功能,以期推动校本研训组织合理有效地发挥作用。 相似文献
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学术论文引文的“必要性”与“适度性”探究 总被引：1，自引：0，他引：1
引文在学术论文论证过程中的“必要性”和引用文字数量的“适度性”,是构成学术引用“合理性”的两个重要条件。当前学术论文存在“过度引用”、“文字复制比”偏高现象,就在于作者对引文的“必要”和“适度”认识不足,从而造成引文的不合理。学术期刊应用“学术不端检测系统”,可从技术上较好解决学术论文引文的识别,为专家和编辑的审稿提供有力的支持,遏制因引文不当所带来的学术不端现象,引导作者在参考文献引用的“必要性”、“适度性”和标注方面下功夫,营造良好的学术研究规范和论文撰写规范。 相似文献
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戴作芳 《四川职业技术学院学报》2013,23(4):107-109
专升本转制的院校要求本校学报质量做相应提升,通过分析专科教育与本科教育的区别,讨论学报管理的提升的必要性;论述专升本院校教师科研素质的提升与学报管理中培养作者队伍的一致性,分析学报管理者在学报投稿者与学报编辑之间的桥梁作用;对学报管理中服务意识的辩证思考指出,学报服务的终极目标是提升专升本院校的科研学术水平。 相似文献
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从教师职前培养的角度研究四川农村教师的专业发展需求。当前面向四川农村学校的师范生培养中的问题主要在于：对师范生自学能力培养的欠缺;忽视了城市和农村的差异;轻视心理辅导学科的实践技能的培养。从四个方面总结出面向四川农村学校师范生培养的策略：1.用先进的教育理念培养学生自我学习能力,引导学生发展有效学习的技能;2.培养学生音乐或美术或体育方面的特长;3.心理辅导实践技能的培养;4.农业知识的讲授。 相似文献
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从高校后勤服务形象的基本定义出发,挖掘高校后勤服务形象的本质特征,探究高校后勤服务形象建构的基本维度,分析维度的体现要素,并对高校后勤服务形象的建设路径进行了积极的探究。 相似文献
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