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目前全日制自考助学已成为高教自考助学的主要模式,高教助考生的确创造出比社会自主考生高得多的课程通过率和毕业率,但在日常教学秩序中仍存在着一些不和谐现象,本文提出通过改善教师教学方法与提升教师教学技能,建立和谐的师生关系和素质人才培养机制,构建和谐的全日制自考助学教学秩序,培养符合社会、国家需要的合格自考毕业生。 相似文献
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大学课堂教学模式的创新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教学模式创新是实行创新教育的重要环节.现代大学课堂教学模式应充分发挥学生的主观能动性,因材施教,依景激情,重视学生创新能力的培养;要强调现代教育手段与传统的"黑板"教学的辩证统一.新的教学模式需要高素质的教研型教师来实施.加强师德建设,更新教师知识结构,提高教师的业务水平和教研能力是实现教学创新的关键. 相似文献
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戴欢 《当代教育理论与实践》2011,3(4):138-141
《中途》之主人公因受自身殖民身份所限,在空间上和时间两个维度上表现出非裔美国人与生俱来的中间性。他在空间上斡旋于美国白人社会与被贩卖的黑人之间,徘徊于贩奴派与贸易派之间;在时间上,他游移于他父亲所代表的充满反抗性的逃奴与他兄弟所代表的＂良好黑鬼＂这两代非裔美国人之间。中间性使主人公无所归依。作者安排主人公重写贩奴史上的＂中途＂,书写历史空白,为非裔美国人提供了一条超越中间性,迈向自由的通途。 相似文献
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中国劳动力市场上＂用工荒＂与大学生＂就业难＂同时并存,意味着大学生就业适配性问题的日益突出。本文阐述了大学生就业适配性问题的主要表现,从劳动力市场、大学生就业制度和大学生就业能力三方面寻找适配性问题产生的主要原因,以期能找出大学生就业过程中适配性问题的关键所在,并从以上三个方面提出加强大学生与用人单位适配性的对策。 相似文献
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