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闲暇体育兴起的社会学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
戴维红 《河北体育学院学报》2004,18(3):81-83
对闲暇体育的内涵及目标进行了论述，并从社会学角度分析了我国闲暇体育兴起的环境和条件，提出了促进闲暇体育进一步发展的措施和建议。 相似文献
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运用文献法对闲暇时代的来临及闲暇教育对教育的挑战进行论述,阐明了闲暇教育进入学校体育的价值,并提出以渗透为主要方式的闲暇教育策略。 相似文献
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以14名青少年业余跳高运动员为对象,进行多年系统训练研究,分析和论证了跳高启蒙训练的特点、指导思想、训练原则,健全了训练的完整体系。论述了制订跳高启蒙训练的多年、年度、月、周、课等训练计划的方法。为从事青少年跳高业余训练的教练员提供参考和依据。 相似文献
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戴维红 《山东体育学院学报》2012,28(5)
以2008年福建省体育及相关产业专项调查和第二次全国经济普查数据为依托,在探索福建省民营体育产业发展的基础上,通过理论与实证相结合深入剖析民营体育产业发展的动力.研究表明:利益追求、品牌建设、技术创新、产业集群等内生动力与体育消费需求、区域经济、产业政策、人力资源等外源动力协同作用推动民营体育产业的发展. 相似文献
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采用文献法、访谈法、问卷调查法、比较分析法等,就班主任对高中生体育参与行为影响进行研究,结果表明：班主任对体育活动具有正确的认识．对学生参与体育活动的态度有主动型、配合型、冷漠型和友对型等类型,且具有阶段性和个体差异性特征,班主任行为直接影响高中生参与体育活动的行为。 相似文献
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中学生体育自主学习能力与教师教学行为关系研究 总被引：1，自引：1，他引：0
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对莆田市1 221名中学生的体育自主学习能力与教师教学行为进行研究,结果表明：莆田市中学生体育自主学习能力整体水平一般,性别之间存在显著性差异,男生显著高于女生,学校等级间、学段间、城乡间没有显著性差异,中学生对体育教师教学行为评价较高,教师教学行为与中学生自主学习能力呈显著性正相关。 相似文献
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教育公平视野下城乡小学体育教育的均衡发展 总被引：4，自引：1，他引：3
对福建省135所城乡小学体育教育机会、教育权利、教育资源进行比较，结果表明城乡小学生体育教育机会和权利不均等，体育课程资源不均衡。城乡二元结构、学校体育的地位和教育经费投入的差距、体育教师待遇不公平等是城乡小学体育教育不公平的主要原因，并从教育主体层面提出了完善制度、加强督导、加大投资、扶持弱势群体、促进师资流动等建议。 相似文献
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自学能力是终身学习的基础，是体育学生必备的基本能力。自学能力包括多种基本技能，根据体育学生的特点，提出全方位、多层次构建体师学生篮球自学能力的培养方法和模式。 相似文献
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论新时期体育教师的教育观念 总被引：2，自引：0，他引：2
在学校教育向素质教育转变的过程中，体育教师的教育观念转变非常重要，其中最突出的表现在价值观、学生观和评价观等方面 相似文献