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“我要见玛伊娜!”我们的飞机栽到北极大雪覆盖的荒芜人烟的山地的那一刻起,戈尔多.米尔列尔就不停地重复着这句话。现在既然他已不在人世,那我就有义务替代他去见他的爱妻。沿着花园小径,在离米尔列尔那普通蓝色的家门只有5米之遥时,我的步履显得格外的沉重和艰难。房子与米尔列尔描绘的一模一样:不大,但舒适。米尔列尔夫人,也就是戈尔多·米尔列尔因为我的畏缩而永远无法见到的玛伊娜为我打开了门。她的模样跟我之前想象的完全不同,虽不漂亮,但楚楚动人。还不等我开口说话,她便吃惊地扬起眉头,着急问:“您来有何贵干?”“您知道我是谁吗?… 相似文献
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理解当今大学的一种方法就是从概括性的（甚至严肃的）提问开始，以特别的（也许是千篇一律的）问题和解决问题的政策为结束。这些问题唾手可得，不过其答案却令人琢磨。首先，一个很自然的出发点，是对后现代世界中的知识特征的关注——假如，由于在日益混乱无序的知识文化中“特征”意味着常规，那么这种关注也就不是矛盾修饰法。令人感到十分矛盾的是，当我们越来越接近“知识”社会的时候，知识似乎就变得越来越不确定、复杂、有争议和令人难以琢磨。第二个严肃的问题，在有序的辩论中最具逻辑性的下一步，是知识分子的角色，它在与理论无关的不列颠，更准确地说在英格兰，是“有问题”的一类。苏格兰的乔治&;#183;戴维所著《平民知识分子》并不完全是一个多愁善感的神话（戴维，1961，1986）。知识分子是“知识”首次专业化过程中的一个重要群体，或者按现在的说法也许称作去机构化。第三个重要问题是关于在公共政策辩论中大学的介入，或者，大学与公共政策相脱离的问题，这也是一个关键的话题，因为只有在上一代，特别是撒切尔时代，在大学自治和精英政治之间形成的传统平衡，或者说一致性，被打破了。它们现在面对着持续增长的政治危机，因为它们再一次与公共政策交战——并面对难以应付的社会精英的力量。 相似文献
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与传统的贸易数据相比，新的增值贸易数据显示，美国制造业最大的挑战也许来自那些发达经济体，而非低劳动力成本的发展中国家。迫使中国让人民币升值并实施知识产权法也许会给美国制造业带来帮助，但这并非美国的深层需求 相似文献
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本文的主题是通识教育和大众化高等教育之间的联系和可能存在的矛盾。因为大众化高等教育不可避免地要求通识（至少在学术或科学的术语上，它不是专门化的；但若从职业术语来看，它也可以是专门化的），所以存在这样的疑问：大众化高等教育和通识教育是相辅相成的思想吗？在精英高等教育中为更专门化的学术和专业的发展奠定基础的通识教育思想，在大众化系统中是否已流行起来，因而也致使通识教育成为一个多余的术语吗？或者是因为，通识教育必然信奉学问的普遍的和整体的方法，而大众化教育却坚持折衷的和不规则的方法，所以，二者就是对立的思想吗？上述疑问以及其他一些问题正是本文下面将要探究的。 相似文献
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"妈妈,乔和我已经决定住在一起了."我那23岁倔强的女儿在我们用晚餐时挑衅似地郑重声明,她的男朋友坐在她的旁边. 相似文献
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大学的使命——从中世纪到后现代 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对大学使命的转变、多重性和复杂性进行了分析。中世纪的大学强调教学。其后，早期的现代大学服务于民族和国家。成长中的美国大学推进民主化。同时，德国大学促进科研。现代美国大学提升公众服务。现夸快速的全球化提出大学新的使命：国际化。 相似文献
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柯达公司近日宣布将启用全新的标识．新标识去掉了柯达从1971年沿用至今约黄色方框和“K”型图标，着重突出了公司名称，采用简洁圆润的红色“KODAK”字样加上下各一条黄线组成，新标识流线型的外观与独特的字母设计使其更具时代感，它代表着柯达公司正在更加努力地朝多元化方向发展。 相似文献
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全球化经常被指责要对穷国的经济不稳定甚至经济灾难负责，但这种批评忽视了穷国人民在全球化过程中生活水平的提高与生活的渐趋稳定。特别是那些去发达国家打工的人们向母国的汇款，对该国经济具有非常重大的意义…… 相似文献