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对基础教育阶段数学学习中的有关问题提出一些讨论，并提出《GX》的“积极前进，循环上升”是一种新的学习观． 相似文献
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中学数学教育改革新探索———《ＧＸ》实验西南师范大学魏林朱乃明一、《ＧＸ》的主要精神寻求最高的课堂效益,充分发挥４５分钟的作用,用最少的时间使学生学到最多的有用的数学知识和方法,用课堂的“满负荷”来减轻师生课外负担,用师生共同的参与来完成数学过程的... 相似文献
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多元智力理论与基础教育课程建设 总被引：30，自引：0，他引：30
自 2 0世纪 90年代以来 ,多元智力理论成为一些西方国家课程改革的理论依据 ,并产生广泛影响。多元智力理论打破了传统智力理论 ,认为智力是多元的 ,不是单一的 ,坚信每个受教育者都是独特的 ,都以个别的方式对人类文化做出有价值的贡献。多元智力理论对基础教育的课程设计具有有益的启示 :课程设计要注意开启学生的多元智力 ;课程教材要确认并注重培养每个学生的兴趣和才能 ;要设计以发展为轴心的多元智力课程 ;人际智力是人类智力中最重要的一种智力。多元智力理论要求重新定位教师的角色 ,课程评价要达到化解界限 ,增进学习的目的 相似文献
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(1986年9月) 一、判断是非题(共15分,每小题3分) 以下结论,若正确,请在题后的()内填.材’;若错误则填.x:判断正确者得3分,判断错误或不填者得。分. -.一0.1,的二次幂是0.0001.() 2.如果。2 (bc)2>o,那么a、b、e都不等于零. () 3.无论a为任何值,一定有护一2!aI十1<沪 l。() 4.如果。个人需要S天完成某项工程,那么 .,、,.__S__.…___(a十b)个人需要气黑二天完成此项工程.() ”’/、”,~口 b/~曰钧~一抓一’一’6.分式 1 21不两可了一石面二万f十(石干可f 1 .2,1.,-叫-一;气r,产,.场~~二~一,分二.一,,一二尸-,产万二【蔺,吸Oeeo).口‘一0‘L… 相似文献
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论述了“先做后说,师生共作”是教学方法改革的深入和发展,符合教学原则,是实现GX思想的具体方法和手段． 相似文献
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课程评价是课程建设的关键,在课程建设中起着导向与质量监控的重要作用。小学数学课程评价一直以来表现为重知识与技能目标,轻情感与态度目标;以教师为中心,轻小学生自主评价;重结果评价,轻过程评价。而小学数学回归生活课程评价的基本理念强调小学生对生活意义的建构,强调对数学的感受、体验、探索,强调师生互动,强调过程评价,是一种持续的发展性评价。 相似文献
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“缙云杯”初中数学邀请赛创办于1983年,最初是由几十个班的学生参加的教改实验活动,现在已发展到全国近二十个省市且有一定知名度的深受广大师生欢迎的数学科普活动,目前已举办到第十届,累计参赛已达五十 相似文献
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笔者有幸参加了一场骨干教师高级研修班暨小学数学课堂有效教学研讨会.会议主题是研讨"小学数学课堂有效教学",因此,安排有6节示范课,还特邀了评课专家进行随堂点评.
笔者原来主要从事GX实验研究,为什么会对这次研讨会和其中的一节小学数学示范课感兴趣呢?原因并不复杂,就是课的内容与"方程"有关,与"淡化形式,注重实质"有关.(注:"GX实验"即1991年初,由陈重穆、宋乃庆主持开展的"提高初中数学课堂教学效益"的实验研究.GX为"高效、高新"的汉语拼音缩写) 相似文献
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20世纪即将过去,新世纪即将到来.21世纪必将是高科技竞争激烈的时代,需要有更多的素质较好的各类人才,国家的基础教育就显得尤为重要.同其它许多国家相比,有很大差距;同我国改革发展的步伐相比,还明显滞后,这就迫使我们不得不认真审视我们存在的问题,着眼于21世纪,在本世纪末至下世纪初的尽量短的时期内 相似文献
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由西南师大数学系教授、博士导师陈重穆先生主持编写的初中数学GX实验教材迄今已经过多轮实验．为了对该教材的实验情况有一个比较准确的了解，同时为GX教材的进一步改进和完善提供可靠的第一手资料，西南师大数学系教改实验组于1997年4月对参加GX实验的部分学校进行了一次抽样调查．1调查的实施过程本次调查的地点选择在重庆市南岸区各实验中学，调查对象为参加GX实验的全体初三学生，这些学生从初一到初三所使用的教材均为GX实验教材．为使调查结果具有可比性，对每一个实验班，均选定一个平行班作为对比班同时参加调查．平行班以初中… 相似文献