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马克思主义的精髓应该是马克思主义理论体系中一以贯之的"红线",毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想与之一脉相承,这就是具有普遍意义的马克思主义的科学世界观和方法论。其具体结论、个别(特殊性的)原理等易逝,"精髓"不变;局部真理不具有普遍性或超越时空会失去特质,"精髓"被传承并指导意识形态。"精髓"问题既为革命导师所"心授""口传",又为革命和建设实践所证实。 相似文献
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重建学校教学管理制度是本次课程改革的一项重要任务。反思现行的学校教学管理制度，我们不难发现其存在的弊端。我们通过多次的培训学习，加之课堂实践中的探索，与同行的切磋交流，对新课程背景下现代学校教学管理有了粗浅的认识。 相似文献
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