基础化学课堂教学中发挥学生主体作用的有效途径     

李丹莹 《中国职工教育》2014,(24):207

本文指出化学课堂教学中充分发挥学生主体性的重要性及其行为,提出充分发挥学生主体作用的有效途径。  相似文献   

新时期高校学生党支部建设实效性的探讨     

李丹莹  曾娥  宋欢  王恒飞 《读与写:教育教学刊》2009,6(2)

面临经济社会的转型和高校管理体制的改革,新时期大学生的思想观念、行为方式以及价值取向也会发生相应的改变,而作为思想宣传重要阵地的的高校学生党支部应该与时俱进,解放思想,不断改革与创新大学生党建工作和党员教育模式,努力提高党支部生活的实效性,为高校的稳定和发展做出积极的贡献.  相似文献   

基于“食品微生物检验”课程核心素养培育的教学研究     

江燕  吴嫦秋  李丹莹 《科技风》2023,(33):17-19

核心素养能力,是职业教育学生未来的职业生涯发展的基石,也是适应时代发展教育改革发展趋势、提升职业教育国际竞争力的迫切需要。为培育食品质量与安全专业的核心素养能力,从教师的综合能力、在习惯养成中渗入职业素养、工匠精神的培养、以学生为中心的教学实施和教学评价、阅读五个方面开展“食品微生物检验”课程核心素养培育的研究,为提升学生的综合素质提供了有效路径。  相似文献   

在技工院校中推广行动导向教学法存在的问题及对策思考     

李丹莹  陈奕曼  柳益仙 《时代教育》2014,(14)

行动导向教学法在我国技工教育有着广阔的前景,越来越多的技工学校开始推广行动导向教学法,但行动导向教学法在技工院校的推广实践中还存在着许多问题,本文分析了行动导向教学法在技校推广过程中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策。  相似文献