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所谓人文精神,是指人对生命存在和人的尊严、价值、意义的理解和把握,以及对价值理想或终极理想的执著追求和总和。 我国近半个世纪以来对人文精神的教育是不够重视的,虽然教育目标中有培养“四有”新人和共产主义理想与道德的内容,但失之空乏与单一。“学好数理化,走遍天下都不怕”这句在我国广为流传,这 相似文献
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在以保送生综合能力考试为龙头、广东省“3＋X”高考模式为基础的改革下，2000年浙江、江苏、吉林、山西等四省又进行了“3＋综合”高考模式的试点（其中“3”为语文、数学、英语、“综合”分为文科综合即政史地、理科综合即理化生），到2001年将在全国17个省推开“3＋综合”模式。面对如此挑战，高三政治教师应如何进行高考新模式下的有效复习呢？笔者认为，高三政治复习须做到“四防止、三落实、二加强、一牢记”，即四三二一。 相似文献
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基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大突破,贯穿其中的一条主线就是要培育学生的创新精神。而要培养和提高学生创新意识、创新能力,首先要培养学生的批判思维能力,让学生敢于说“不”。政治课要培养学生的批判思维能力,主要是指培养学生敢于提出问题、探究问题,勇于独立思考,拒绝对知识简单复制、对观点全盘照搬、对问题肤浅认识,并能初步对所学知识、社会现象提出自己的见解,作出符合科学价值取向和人文精神判断的能力。本文就结合中学政治课教育教学的实践,探… 相似文献
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课堂教学是学校教育的主渠道，因而也是实施素质教育的主渠道。21世纪，我国中小学在推进素质教育方面进入了一个关键时期，“决战课堂”、“聚焦课堂”是这一时期关心教育改革的人们用得最多的词汇。近年来，广大政治教师虽然对课堂教学的创新作了不少有益的探索和尝试。但笔者感到，当前的中学政治课堂教学设计还普遍存在滞后于创新教育思想观念的现象，课堂教学仍以反复操练和题海战术为主要方法，即教学仍然停滞于“知识本位”的教育价值观，还没有提升到“学生发展本位”的教育价值观上。这不得不使我们重新审视一个基本的问题：中学政… 相似文献
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中学政治课堂教学改革的"着力点"应放在哪里 总被引：1，自引：0，他引：1
李仙鸿 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(5):20-22
课堂教学是学校教育的主渠道,因而也是实施素质教育的主渠道.21世纪,我国中小学在推进素质教育方面进入了一个关键时期,"决战课堂"、"聚焦课堂"是这一时期关心教育改革的人们用得最多的词汇. 相似文献
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在以保送生综合能力考试为龙头、广东省“3+Ｘ”高考模式为基础的改革下 ,2 0 0 0年浙江、江苏、吉林、山西等四省又进行了“3+综合”高考模式的试点(其中“3”为语文、数学、英语、“综合”分为文科综合即政史地、理科综合即理化生 ) ,到 2 0 0 1年将在全国17个省推开“3+综合”模式。面对如此挑战 ,高三政治教师应如何进行高考新模式下的有效复习呢 ?笔者认为 ,高三政治复习须做到“四防止、三落实、二加强、一牢记” ,即四三二一。一、“四防止”1、防止知识与能力的错位。 2 0 0 0年的“文科综合卷”确实突出了以“能力立意”为主、考查… 相似文献
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