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随着新课程教学改革的逐步深入,新课程课堂的构建及策略成了课改的主要突破口。而创新与双基、合作与独立、自学与指导三大关系几乎成了区别新课程课堂教学和传统课堂教学行为的分水岭。然而我们知道新课改不是对传统教学的抛弃,而是扬弃;不是埋葬,而是改革。因此在新课堂上科学处理创新与双基、合作与独立、自学与指导三种关系便成了老师们必须面对的教改课题。老师们为实现课堂教学的突破做了不懈的探索,从而使课堂呈现出前所未有的新气象,让老师、学生、家长都感到耳目一新,尤其是诸如自主学习、探索学习、合作学习等带着时代气息的词语… 相似文献
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著名异步教学理论家黎世法先生曾经说过:“社会发展到今天,判断一种教学方法能否高效率地培养学生的自学能力和发展学生的智力,这也是区分教学工作是否现代化的主要标志。”两年来,我们使用异步教学法进行教学,成功地培养了学生的自学能力,并发展了学生的智力。 相似文献
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李元支 《中国小学语文教学论坛》1997,(10)
初中语文教学体会点滴山西／李元支（一）熟悉《教学大纲》，明确教学目的语文教材中的每篇课文几乎都是专家精心筛选出来的文质兼美的作品，所涉知识点很多，由于师生的时间和精力的限制，不可能做到面面俱到。如何取舍：这就要以《教学大纲》为依据。教师在处理教材时一... 相似文献
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