T型管理模式及其在知识型政府组织中的运用     

李婧  李凌汉 《内蒙古电大学刊》2009,(3):47-49

T型管理作为一种新型的组织管理模式,既强调组织内部各部门之间通过信息沟通、知识共享和员工之间真诚合作提升部门业绩,又重视利用组织内部所有资源提升组织整体效益。把这种管理模式运用于现代知识型政府部门,能有效地通过组织内部的合作与交流,开发组织内部的智力资源,提升组织人力资本,增强组织内部的凝聚力和团队合作精神。  相似文献   

农村特困大学生不良心理矫正对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

李凌汉  田华文  李灵芝  韩立新 《哈尔滨学院学报》2005,26(2):133-137

来自农村的特因大学生是高等教育体制改革后新产生的特殊群体,由于不能适应新的文化氛围、生活环境、学习方式、“助因”行为,他们中的部分学生产生了的自卑、焦虑、交际封闭、怨恨等消极心理反应,这些状况严重地影响了他们的健康成长。为了帮助这部分学生摆脱困扰,文章提出了加强高校心理咨询体系建设、加强自我教育、丰富课外文化生活、优化高校和社会“助因”渠道、提高校园组织文化建设等对策。  相似文献   

高等教育市场化--一种明晰政府、社会和高校各自权责关系的新视角     

李凌汉  周建民 《教学研究(河北)》2005,28(1):8-11,23

我国高等教育现存的矛盾与问题，是高等教育的体制造成的，因此高等教育管理体制急需创新。国外高等教育市场化理论及其在很多国家成功实施的经验表明，我国的高等教育管理体制有必要进行市场化改革。在新的高等教育市场化管理模式下，政府、社会和高校各自的权责将需要进行一系列调整，调整后它们各自的职责权限将更加明确。  相似文献   

贫困研究生心理冲突及教育对策研究     

李凌汉  周建民 《教育改革与管理》2004,(2):20-23

本文列举了我国贫困研究生中广泛存在的自卑与自尊、乐群与防范、独立与依赖、情感与理智等心理冲突，并从经济、社会和文化三个方面分析了这些心理冲突产生的原因，最后提出了通过加强心理学知识教育，加强隐形心理教育，建立贫困研究生心理健康三级保健网，加大对贫困研究生经济扶助力度等方式来缓解这些心理冲突的教育对策。  相似文献