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1.
进入21世纪,伴随我国高等教育由精英化向大众化的过渡,大批"扩招"背景下的大学毕业生涌向社会,大学生就业问题已成为当今社会普遍关注的焦点.作为人才培养的摇篮,高校更是承载着巨大的社会压力,高等教育要培养什么样的人才?高校要怎样实现在有限的教育资源下将庞大的学生人力资源转化为适合社会需要的人才资源?面对如此严峻的教育命题,我国教育主管部门、整个高教系统都在热议、探索和实践.  相似文献   
2.
溶解放热的趣味组合实验辽宁师范大学附中李国德一、实验装置如图A:广口瓶,容积500ml。B:长玻璃管,内径6mm,下端熔化后封堵。C:S形玻璃弯管。D、E:气球。F:大试管单孔塞。G:广口瓶三孔塞。H:长玻璃管,内径2mm。K:大试管,内径20mm,...  相似文献   
3.
一、碳酸氢铵受热分解 如右图所示,将A、B两支内径为4mm的玻璃管加热弯成图中形状。将A管(2)装入0.4克NH_4HCO_3后,用短胶管将B管与A管连成一体。用试管夹夹住在灯焰上加热5秒钟,再在A管管口用湿润的红色石蕊试纸检验,试纸由红变蓝,产生的另一种气体可在B管的管口处滴入2—3滴澄清  相似文献   
4.
食品安全是全社会都在关注的问题,作为人们餐桌上的重要健康食品食用菌的安全性受到了广泛的关注,尤其是其重金属的含量是否超标更是人们所关注的话题。目前认为食用菌主要是通过生物作用及吸附作用两种方法进行重金属富集,其主要污染源为培养基、空气和水。检测手段以仪器分析为发展方向,想着快速、高效、准确的趋势发展。食用菌中重金属富集的研究可以为人们提供健康、安全的食品,可以减少环境污染,保护人体健康,提升我国食用菌的竞争力,能够有效促进农业生产、生活,改善农村面貌,提升人民生活质量。  相似文献   
5.
一、实验装置 A.内径为6mm的玻璃管,管底用喷灯加热熔化、封堵。 B.内径为6mm的短玻璃管,上端紧套一个彩色气球。 C.内径为4mm的玻璃管,用喷灯加热成S形,上端用胶管与一个紧套彩色气球的短玻璃管连接。D点为S形管的凹处。 二、实验操作 1.在A管中装入碳酸氢铵3.5g,用短胶管与短玻璃管B(B上端已紧套一个排净了空气的气球)连接,再将A管插入双孔胶塞一孔中,使A管管底距平底烧瓶底部5mm。 2.在C管的凹处D放入少量的白色硫酸铜粉末后,上端管口与一个排净了空气的气球  相似文献   
6.
安全二氧化碳灭火器辽宁省庄河市第三十一中学(116400)李国德教具构造:如下图所示。使用方法:1.拧开螺口瓶盖,拨出胶塞,向瓶内加入浓Na2CO3溶液60ml。1.塑料瓶2.试管3.玻璃棒4.细线6.螺口瓶盖6.胶塞7.玻璃导管2.将系有细线的离心...  相似文献   
7.
烟碱是烟草中对人体造成危害的主要成分,传统的烟碱提取实验只是注重对化学基本操作的学习与巩固以及对烟碱的化学性质的了解,而忽略了烟碱在日常生活中的影响。现在提倡素质教育,在进行化学实验教学教授学生实验技能的同时应该与实际相结合起来,要让学生们充分认识到烟草中烟碱的危害以及对环境所造成的污染,增强学生的科研意识,提高学生的动手能力与理论联系实际的实践能力,激发学生的创造性思维,提高学生的综合素质。  相似文献   
8.
1 装置图 (如图 1)图 12 仪器特点及用途(1)特点 :本教具由内外两个筒组成 ,内筒盛满水沉在外筒底部 ,从发生装置中产生的气体从内筒底部进入后 ,内筒的水从底部的小孔向下排出 ,内筒逐渐浮起 ,当水全部排出后 ,内筒升到最大高度。此时关闭进气通路 ,打开出气通路 ,轻轻按下内筒 ,产生气流 ,使气体能更集中更剧烈地与各种物质反应。本教具中的内外筒套在一起 ,间隙小 ,内筒可自由地沿外筒内壁上浮或下沉 ,即使内筒中的水全部排空 ,内筒浮到最大高度时 ,也不会翻倒 ,不象传统的排水法那样在水槽里先将集气瓶一个个地灌满水 ,再一个个地翻过…  相似文献   
9.
氢气在氯气中燃烧的密封装置李国德(辽宁庄河三十一中116400)一、仪器设计及药品用量1.氯气发生器干燥大试管一个,底部预先装有2克KMnO4,试管口塞有三孔胶塞,插有三支玻璃管,从左到右分别与尾气吸收器,氢气燃烧室,盛8ml浓盐酸的小塑料瓶连接.2...  相似文献   
10.
氢气在氯气中燃烧的密封装置辽宁庄河三十一中(116400)李国德一、仪器设计及药品用量1.氯气发生器:干燥大试管一个,底部预先装有2克KMnO4,试管口塞有三孔胶塞,插有三支玻璃管,从左到右分别与:尾气吸收器,氢气燃烧室,盛8ml浓盐酸的小塑料瓶连接...  相似文献   
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