排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 187 毫秒
1
1.
2005年10月的一天,一位中等身材、面色黝黑的中年干部站在梅河口市教育局大门前,他神情凝重地拿出一支烟。此时的他有些犹豫,有些彷徨,因为他深知,一旦走进这个大门,等待他的不是鲜花,不是掌声,而是多年遗留下来的教师对职称评定的抱怨和4000多万元的巨额欠 相似文献
2.
2005年10月的一天，一位中等身材、面色黝黑的中年干部站在梅河口市教育局大门前，他神情凝重地拿出一支娴。此时的他有些犹豫，有些彷徨，因为他深知，一旦走进这个大门，等待他的不是鲜花，不是掌声，而是多年遗留下来的教师对职称评定的抱怨和4000多万元的巨额欠款。当香烟点燃的那一刻，他深深吸了几口，此时的尼古丁发挥了前所未有的功效——他不再犹豫，不再彷徨， 相似文献
3.
在珲春这片沃土上,他是一个默默的耕耘者,他是一个真正的实干家,他是用事实说话谱写教育辉煌的人。选择了教育,我一生无悔。他就是珲春市教育局局长、党委书记秦风锡。谋思路:抓工作作风建设2007年4月,秦奉锡走马上任,就任珲春市教育局局长、党委书记。这位从基层教师、教导主任、乡镇中学校长、教育局机关于部、二高中校长、教育局副局长一步步成长起来的优秀教育工作者,深知肩上担子份量。上任伊始,他便一头扎入基层学校开展调查研究。随着对基层学校状况的了解,秦凤锡的心情也越发沉重:教师年龄断层,青黄不接;农村办学条件恶劣,生源不足,难以形 相似文献
4.
在全国享有盛名的基础教育改革领军人物，原上海建平中学校长冯恩洪先生曾经说过：吉林省抚松县教育局长陆世德的开拓精神、改革胆识、超前意识，是他接触过的县区级教育局长中为数不多的一位。 相似文献
5.
课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。英语的课堂教学要求学生的主体作用与教师的主导作用很好的进行统一：教师从课堂教学抓起,让课堂教学“活”起来,让学生充满激情,思维活跃,勇于探索,真正成为学习的主人,才能发挥他们的长处,使其获得更多的成功机会。本文从目前大学英语课堂教学的实际出发,针对目前高等院校中非英语专业英语课堂教学中常见的问题提出了自己的见解。提出了适时疏导学生快速成功的强烈愿望,真正做到因材施教,营造良好的班级学习氛围等策略,期望能为我国目前大学英语课堂教学提供借鉴和参考。 相似文献
6.
在太阳升起的时刻,长岭大地迸发出无限的热情与希望。在蓝蓝的天空下,在国旗高高飘扬的地方,那就是太阳的家乡——在国旗的引领下,让我们走进长岭新城的校园,强烈的现代感和浓郁的人文精神扑面而来;在国旗的引领下,让我们走进长岭乡镇的校园,高高的围墙守住永远的净土,新建的高楼在绿海中扬起希望征帆;在国旗的引领下,让我们走进村屯的校园,一排排新建的砖瓦房宽敞明亮,葡萄藤千枝万蔓,苜蓿草纯朴自然 相似文献
7.
依稀记得柳影小学那40张充满期盼的眼神，依稀记得女儿生病时孤独的身影，依稀记得婆婆对自己工作不理解的神情；但是， 相似文献
8.
影响英语学习效果的因素多种多样,兴趣是一种能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求,是克服困难、促进学习的内在动力。学生一旦失去了学习兴趣,学习就不再是一件快乐的事情,而是一个沉重的包袱,学习效果可想而知。本文作者从培养学习兴趣的必要性和重要性开始,结合自身针对非英语专业学生英语教学的实践,重点讲述了教师传授学习方法,课堂授课如何提高学生学习兴趣,实用教学方法等,论述了在英语教学中,要想达到提高学习效果的目的,教师应该如何不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围。使学生对英语学习产生越来越浓厚的兴趣,以达到事半功倍的效果。 相似文献
1