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李承先 《中学英语园地(高三版)》2007,(11)
1. —What can I do for you? —I3d like two . A. box of apple B. boxes of apples C. box of apples D. boxes of apple 2. Help yourself to . A. some chickens B. a chicken C. some chicken D. any chicken 3. it is today! A. What fine weather B. What a fine weather C. How a fine weather D. How fine a weather 4. Which is the way to the ? A. shoe factory B. shoes factory C. shoe3s factory D. shoes3 factory 5. This class now. Miss Gao teaches them. A. are studying B. is studying C. be studying… 相似文献
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李承先 《数理天地(高中版)》2003,(4)
例1 如图1(a),用长为l的铁丝绕成一个高为h的等螺距线圈,将它固定在水平桌面上.穿在铁丝上的小球,可沿此螺旋线从静止无摩擦地滑下,求小球从最高点滑到桌面的时间.分析将线圈分成很多相等的小段,则整个线圈相当于很多个相同斜面的总和,当小段的个数无穷多时,小球的螺旋 相似文献
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特许学校是美国公立学校重建运动中的一种新形式,它运用市场化、民营化机制对公共教育系统进行体制性重建,1992年以来获得了长足的发展.特许学校在办学经费、规模、分类和立法等方面有其自身特点,尤其在运营机制方面体现出它的独特性. 相似文献
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李承先 《云南教育(高教版)》1997,(1)
开创高校精神文明建设新局面李承先《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》根据全面实现“九五”计划和２０１０年远景目标的要求，深刻总结了党的十一届三中全会以来我国社会主义精神文明建设的形势，明确提出了加强社会主义精神文明建设的指导思想... 相似文献
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高校行政学术化--我国高校内部权力整合模式初探 总被引：12，自引：0，他引：12
高等学校作为探究高深学问的学术机构 ,其内部行政应有别于地方行政 ,只有做到行政学术化 ,才能有效协调高校内部政治权力、行政权力、学术权力、学生权力之间的冲突与矛盾 ,切实按高教规律办事 相似文献
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李承先 《数理化学习(高中版)》2005,(6)
物理模型是对物理现象、过程、结构、情景或实体的简化处理或科学抽象.物理习题一般是依据物理模型设计的,因此解题时要将物理模型还原或者迁移,这一过程称为"建模",它是一种创造性的思维过程.通过建模,不仅便于找到解题途径,而且可使问题得到更加形象 相似文献
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大学校训与大学理念--兼论道德论大学理念 总被引：15，自引：0，他引：15
大学校训是一所大学特有精神的表征,大学校训也反映了一所大学的办学理念,因此,不同的大学理念在校训中也有所体现。中国的大学校训中蕴涵了一种中国特有的大学理念:大学除探索知识外,还应当探索并完善道德;除为社会服务处,还应当在社会中倡导并践行道德。这种以道德为核心的大学理念是中国传统思想文化在大学中的体现,值得我们继承和发扬。 相似文献