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本试卷分第Ⅰ卷 (选择题 )和第Ⅱ卷 (非选择题 )两部分。满分 2 6 0分。考试时间 150分钟。第Ⅰ卷 (选择题 共 130分 )本卷共 2 2题 ,其中 1～ 2题 ,每题 5分 ,共 10分。3～ 2 2题 ,每题 6分 ,共 12 0分。在下列各题的四个选项中 ,只有一个选项是符合题目要求的。1.下列有关遗传分子构造和功能的叙述 ,正确的是Ａ .华生和克立克的ＤＮＡ构造模型中 ,两组核酸链分子是同向排列Ｂ .细菌的基因是在细胞质内完成转录和翻译的Ｃ .某突变蛋白质只有第六个氨基酸和正常的蛋白质不同 ,这种改变是基因发生移码突变的缘故Ｄ .ｍＲＮＡ分子中的密码子 … 相似文献
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<正>1题目与疑问1.1题目[人教版教材必修3P.43"自我检测"第3题]在下面这张概念图上,填上相应神经细胞的名称及其功能(图1)。 相似文献
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《全日制普通高级中学教科书·生物(试验修订本·必修)》(人民教育出版社2000年版,以下简称《新教材》)已经在全国大多数省市普遍使用。综览全书,《新教材》的编写遵循了“三个面向”的战略思想和党的教育方针,对全面推进素质教育,全面提高普通高中的生物 相似文献
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培养学生动手实践能力是素质教育的重点,综合实践活动是引导学生理论与实践相结合的有效途径。近年来,蕲春县第一中学积极开展综合实践活动,让学生在实践中运用所学的知识主动思考、认真分析、独立解决问题,积累和丰富直接经验,培养了学生创新精神、实践能力和终身学习的能力。 相似文献
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部编高中《数学》第五章“空间图形”,实际上是传统的立体几何内容的主要部分,要学好这一章,关键是建立起清晰的空间概念,因此在教学中要把逐步培养和提高学生的空间想象能力作为一个重要的教学要求。一、上好起始课,使学生一开始对空间概念就有初步的认识。上第一节课,我们就要向学生指出建立空间概念的重要性,通过实例,让学生明确空间图形的各部分不全在同一平面上,不能象平面几何一样画出它的真实图形后再根据图形研究它的性质。我们以正方体为例,说明如果按其真实形状六个面都是正方形画出图(1),就根本反映不出正方体,只有画成图(2)才能直观地反映一个正方体。这里还要使 相似文献
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