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前苏联教育家赞可夫指出“:在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维能力,培养他们思维的灵活性和创造性。”思维是智力的核心,小学阶段是开发学生智力的黄金时期,因而,在数学教学中,要强化学生思维能力的培养,促进学生智力的发展,让他们形成良好的思维品质,具有独立思考能力和创新精神。那么,怎样培养学生的思维能力呢?一、创设情境,激发兴趣“兴趣是最好的老师。”一个生动有趣、或富有新意、或悬念重重的情境,能激发起学生浓厚的学习兴趣,能使学生全神贯注地投入到学习之中。因而,在教学过程中,教师应根据低年级儿童的心理特点和年龄特… 相似文献
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一、创设问题情境,激发学生的创新欲望“兴趣是最好的老师。”兴趣、动机、情感等非智力因素同智力因素一样,是决定学习活动成败的重要因素。我国大教育家孔子曾说过:“喜之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因而在教学中,根据学生的年龄特征和认知规律,我采用动画、活动、故事、游戏、操作、猜谜等多种方法创设生动、有趣的问题情境,提供活动的材料,唤起学生学习的欲望,调动学生思维的积极性,使学生处于“心欲求而不得,口欲言而不能”的状态,从而积极主动地投入到活动中,自觉地去探索,去发现。如在教学“两步计算应用题”时,先让两名学生… 相似文献
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<正>新传播形势下,如何做出受众愿意看、看得懂、主动转的时政报道？面对愈加年轻的新生代读者群体,如何站稳百姓视角,解读好一省发展大计？对于地方党媒来说,在移动传播场景下,保持年轻态,这是一个事关未来发展的核心命题。2022年9月,河南广播电视台大象新闻集合优势兵力,面向移动端,创立了时政品牌栏目“豫头条”,重塑地方党媒时政报道方式。作为主打“年轻”的时政新媒体栏目,一年多来,“豫头条”以“河南新闻联播”为基础,以新视角、新思考探寻时政新闻新表达, 相似文献
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在平时的教学中会碰到学生问这种类似问题:所有遗传病是先天性病,先天性病也就是遗传病吗?DNA是遗传物质,遗传物质是DNA吗?……教师回答这类问题都是举一个或一些反例来说明这个结论是错误的.其实这是一个换位法的直接推理,可以从逻辑推理上来解答,进行推理时应遵守相关的规则才能得出正确的推论.让学生掌握好直接推理的知识对理解生物教材内容和解答习题(包括其他学科在内)都有重要的作用,并且对以后的学习和工作都有很大的帮助. 相似文献
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熟练逻辑推理是顺利解答生物习题的必要条件 总被引：1，自引：1，他引：0
高中学生有读初中生物容易拿高分,上了高中却难以学好生物的感觉。问题出在哪里？原因之一就是学生缺乏相应的逻辑推理能力。要具有一定的逻辑推理能力才能学好高中生物,逻辑推理能力的培养也是高中生物教学目标之一,教材中也不乏科学家（具有较强的逻辑推理能力）运用逻辑推理方法来研究生物学问题的典型例子。 相似文献
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实验是研究生物体生命活动及其规律的重要方法手段。实验的设计和实施需一定的基础知识和操作技能,故能很好地体现一个人的知识技能,因此也得到高考命题者的青睐。 相似文献
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<正>教学目标：1.通过理清事情发展的阶段,概括文章主要内容。2.通过梳理文中对刷子李正面描写的语句,感知刷子李技艺高超、善良朴素的人物形象。3.借助分享交流、表格对比,体会作者运用侧面描写烘托主要人物的写法,并能用自己的话说出作者设置曹小三这一人物的意图。教学过程： 相似文献
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本文从高中地理课堂教学的角度深入分析了高中人文地理教学所面临的问题,提出了运用地理课外活动来辅助人文地理教学。 相似文献
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有一类单项选择题,由题干提供相关的数据最后得出的答案是一个公式,然后从四个选项中的四个公式选出正确的答案。据笔者对这类题型解法的了解,都是采用“正解法”,即从题干寻找有效信息做出结果,然后从四个选项中找出一个与做出结果相同的一项就为答案。其实对这类题型可用“设数检验法”, 相似文献