职业技术教育中VB课程教学方法思考     

曾垂振  李龙腾  郑炎 《现代企业教育》2014,(22):453-454

当前,职业教育培训的课程向着提高学生动手能力、形成专业操作能力方向改革,致使新阶段计算机专业学生对VB(Visual Basic的缩写)专业基础课程的学习存在疑虑,老师对授课的掌握也存在偏差,从而使得学生在学习过程中学习兴趣不高,理解难,很难达到预期的学习目标。VB课程的教学方法与手段的改革应以提高学生兴趣与动手能力为目标。  相似文献   

推进高职院校“自主学习”模式的建立     

叶艳芳  李龙腾  王运登  杨晓勤 《教育教学论坛》2012,(30)

“自主学习”是一种能发挥学生主观能动性的学习,结合《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》,为了推进高职院校“自主学习”模式的建立,教师必须更新教学观念,学生也要更新学习观念,在教师和学生的共同努力下,坚持自主学习.  相似文献   

中国新闻话语实践的中国性与世界性——以新华社为考察对象     

单波  李龙腾 《新闻大学》2022,(1):45-58

中国新闻是中国与世界交往的产物,兼具中国性与世界性,同时又是中国与世界交往的中介,不断表达和重构着中国性与世界性.本文通过考察新华社"建设有中国特色的世界性通讯社"的历史,发现中国性呈现为中国新闻的主体性建构,交织着抗衡、比较和沟通的主体性偏向与转向.在万物互联的技术世界,中国新闻的主体性需要转向追求沟通、理解与包容的...  相似文献   

推进高职院校“自主学习”模式的建立     

叶艳芳  李龙腾  王运登  杨晓勤 《教育教学论坛》2012,(31):109-110

"自主学习"是一种能发挥学生主观能动性的学习,结合《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》,为了推进高职院校"自主学习"模式的建立,教师必须更新教学观念,学生也要更新学习观念,在教师和学生的共同努力下,坚持自主学习。  相似文献