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高职教育教学改革的原则及实践 总被引：4，自引：0，他引：4
高职的教学改革关系到高职人才培养的质量,对高职院校的发展起着十分重要的作用。本文从高职教学的现状分析了高职教学中存在的问题,明确了高职教学改革的基本原则,初步探讨了教学改革的具体实施办法。 相似文献
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杨兴芳 《新疆教育学院学报》1986,(2)
一、文学主体性理论的提出 近年来,我国文艺理论界越来越多地涉及到文学的主体性问题。对于这一问题,已为不少学者所重视,诸如文艺心理学、变态心理学、创造心理学、人物性格学等方面的著述,都属于这一范畴。但把大家都意识到了的这一问题上升到理论的层次,完整地、全面地提出这一理论,进行较为周密而深切的理论描述的,是刘再复同志先后发表的《文学研究应以人为思维中心》(《文正报》一九八五年七月八日)和《论文学的主体性》(《文学评论》一九八五年 相似文献
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杨兴芳 《新疆教育学院学报》1995,(4)
世界文学在现实主义和浪漫主义传统基础上发展到近代，出现了许多新变化。一方面，批判现实主义文学继续发展，仍对文坛产生重大影响；另一方面，出现了工人阶级和无产阶级文学，形成一股新的充满生命力的文学潮流。与此同时，在欧美文坛上，沿着19世纪象征主义文学这条线索，相继出现了后期象征主义、表现主义、超现实主义、荒诞派、新小说派等文学流派，汇成一股现代主义文学思潮。现代主义文学在它产生不久，即对我国有过影响。“五四”以来，它们中的一些流派陆续被介绍到中国，由于中国的社会条件和西方不同，中国正在进行挽救民族危亡… 相似文献
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杨兴芳 《新疆教育学院学报》1991,(Z1)
文学概论是普通高校、成人高校中文专业的文学理论基础课。文学概论教材作为进行文学理论教育,开展文学理论教学活动的重要蓝本,体现着一定历史时期党的要求,也反映着那一历史时期所应达到的文艺学的理论水平。建国以来,我国文学概论教材建设经历了曲折、艰辛的道路,从直接搬用苏联教本到对其模拟改造到改革探索,有所继承、有所借鉴、有所革新、有所突破。回顾这一过程,总结其历史经验,理清其体系、观念演变的踪迹,对 相似文献
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马克思主义理论研究和建设工程重点教材《文学理论》准确凝练地概括了马克思主义文学理论及其在中国的发展,系统完整地构建了文学理论学科的知识体系,精当得体地编好了适用对路的大学《文学理论》教材,是马克思主义文艺理论中国化的新成果。同时也提出了一些商榷意见和修改建议。 相似文献
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对新时期三十多年来文学理论教材建设探讨、研究文学意境论问题的概况,意境说的提出和发展作了较具体的述评。涉论教材45部。 相似文献
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考试中的"粗心"问题是高中生普遍存在的现象,对于"粗心"的原因分析,多数人将其界定在注意力分散、情绪干扰、性格缺陷等方面。本文试图寻找到隐藏在其背后的深层次原因,从真性粗心和假性粗心两个方面来探讨,并尝试找到解决问题的对策。 相似文献
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建国以来文学概论教材建设述评(中) 总被引：1，自引：0，他引：1
杨兴芳 《新疆教育学院学报》1991,(4)
本文是作者《中国当代文学概论教材建设系列研究》的总论部分《建国以来文学概论教材建设述评》的中篇,着重论述了在新时期诸多文化背景条件下文学概论教材建设,其数量超过了以往的任何时期,其质量的总体水平也在总结以往“教材建设”经验和教训的基础上前进了一大步;在教材编写的组织形式、使用范围、体例构架等方面都呈现出多样性的特点。这从一个重要侧面显示了党在学术问题上实行“百家争鸣”方针的积极效应,但国家有关部门尚须根据不同的教学需求进行规范。 相似文献
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作文是学生表达能力、思想素质和认识水平的重要载体。学生作文水平不高是普遍现象。如何提高学生作文水平呢?一、明确目的,激发动机叶圣陶先生曾说过:“我谓实际作文,皆有所为而发,如写书信、作报告、写总结、乃至因事陈其所见……”叶老先生的这段话,明确表达他在作文方面的一个鲜明的主张:每次作文,都要有一个明确的目的,反对为作文而作文的纯技巧性的训练。如何让学生明确写作目的、激发其写作的动机呢?仔细一想,亦可从叶老先生的这段话里找到答案:向学生揭示作文的实用价值,明确作文的目的、对象,使其产生强烈的写作欲望。在这方面,笔… 相似文献
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