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杨华利 《北京教育(高教版)》2011,(9):12-13
【正】对于刚进入大学的新生来说,很容易受到"依赖性"、"理想化"、"盲目自大"等不良心理因素的影响,从而导致学业上走入误区。因此,探讨大一新生学习、生活中存在的问题,并采取措施加以合理引 相似文献
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中药材规范化生产是实现中药现代化的前提 总被引：3，自引：0，他引：3
在叙述了中药材规范化生产的意义和国内生产概况的基础上,分析了我国目前中药材生产存在的问题,提出了植物类药材规范化生产技术措施。 相似文献
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中国传统文化经过五千年的沉淀,源远流长,博大精深,有独特的价值视角。推动餐饮业发展。一、传统的餐饮文化传统文化下的诸多因素影响着餐饮:古有"治大国若烹小鲜","国以民为天,民以食为天","饭蔬食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中也"。古人 相似文献
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小学、初中、高中领域的实验研究始终关注农村中小学生的认知特点和发展规律，始终关注农村小学、初中、高中各学段教育之间的衔接，将出发点和落脚点定位在促进每一个学生健康全面发展上。调研发现，密云县66所中小学校中，尽管校际间办学硬件条件差异不大， 相似文献
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数据驱动的精准化学习评价机制与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
综合素质评价是深化教育改革、落实立德树人根本任务的必然要求。信息技术赋能教育教学过程,使得传统教育评价机制向数据驱动的精准化学习评价方向迈进。数据驱动的精准化学习评价是一种不断获取、整合、分析学习过程中的多模态数据,对教学和学习活动的信息流与运行轨迹作出观测、解释和反馈,以发现教育中存在的问题,辅助课堂教学干预的评价方法,包含多场景数据采集、多空间数据融合、精准分析模型构建、分析结果可视化四个关键组成部分。多场景数据采集为学习评价提供数据来源和量化手段支撑,多空间数据融合为学习评价提供统一数据标准,精准分析模型为学习评价提供数据驱动的学习分析与评价方法,分析结果可视化为学习评价提供反馈和应用服务。数据驱动的精准化学习评价框架,应以区块链技术为基础,融合人工智能、云计算、学习分析、情境感知等新兴技术,在多维时空尺度上全面采集学习过程中的多元海量数据,通过全面、系统的统计分析和数据挖掘,从学习者的内在动机到认知发展、情感表现,再到社会综合交互能力,多维度、及时、准确地评估学生的学习状况。当前,探索数据驱动的精准化学习评价,可从构建符合多空间数据特征的综合素质评价框架,完善过程性数据的采集与共享机制,突破情感、认知、动机与社交评价的关键技术,以及研制数据驱动的学习评价平台等方面入手。 相似文献
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针对小学语文写作教学中存在的写作障碍问题,文章引入人工智能技术辅助教学,提出人机协同支持的小学语文写作教学模型。基于此,设计人机协同支持的小学语文写作教学流程,构建小学语文写作能力评价指标体系,通过人机合理分工,充分发挥机器便捷化采集与高性能计算优势,赋能学业数据智能诊断分析与推荐;同时,发挥人类(教师和学生)的认知特性,归因问题并指导教师科学决策。最后,根据模型设计写作教学案例,利用技术挖掘学生的薄弱环节,辅助教师开展差异化教学。通过跟踪三个班级一学期的教学实践,从组内时间特性和组间班级群体两个维度进行对比,验证人机协同支持的小学语文写作模型有助于写作问题的精准诊断,并促进学生写作水平的提升。 相似文献
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杨华利 《北京教育(高教版)》2007,(Z1)
北京市密云县第二中学是一所有63年办学历史的名校,1978年被确认为首批“北京市重点中学”;2004年又被批准为“北京市普通示范性高中校”。尤其是进入新时期以来,学校充分挖掘办学历史的文化积淀,处理好传承与创新的关系,以校园文化建设促进育人建设,形成了校园文化建设的总体指导思想——坚持党的教育方针,以“先进的文化”为引领,以“人文精神培养”为基础,以“提高师生综合素质”为宗旨,继承传统,立足创新,突出特色,通过加强校园文化活动所包含的物质建设、精神建设和制度建设,丰富校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,努力构建具有我校特色的校园文化体系,精心打造和谐校园,推进优质教育。 相似文献
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杨华利 《北京教育(高教版)》2007,(7):32-33
北京市密云县第二中学是一所有63年办学历史的名校，1978年被确认为首批“北京市重点中学”；2004年又被批准为“北京市普通示范性高中校”。尤其是进入新时期以来，学校充分挖掘办学历史的文化积淀，处理好传承与创新的关系，以校园文化建设促进育人建设，形成了校园文化建设的总体指导思想——坚持党的教育方针，以“先进的文化”为引领，以“人文精神培养”为基础，以“提高师生综合素质”为宗旨，继承传统， 相似文献