排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 4 毫秒
1
1.
2003.4一那年,去大西北,一路黄土高坡的粗犷和憨厚渗得南方人也俨然膀大腰粗大块吃肉大碗喝酒的气派。北人豪爽,三言两语便掏心窝子。见南人,极艳羡江南女子那一低头的温柔。说及洞庭,风月无边渔帆点点的景致宛如梦中仙境,让那浓眉厚唇沉醉不已。于是问:“到过洞庭?”一抹胡髭,大脸庞慢慢涨红:“没去过,《岳阳楼记》倒是读过的。”就问楼依旧否?湖依旧否?一一笑答之余,也点破些许真情形。湖小了,水浊了,大约与亭亭玉立的湘女形象相去颇远。不过,南极潇湘北通巫峡的神韵与范老先生的笔触依然契合。倘游洞庭,有四景值得一赏。月夜泛舟,听湖心… 相似文献
2.
【设计思路】本课重点训练学生进行片段环境描写的能力。方法是:首先引导学生认识环境描写在记叙文中的作用,其次是围绕这一知识进行片段写作训练。【导写过程】一、导入明确本堂课学习目标,直接导入。二、考题例话1.2002年河北省中考阅读试题《木笛》试题第4题:文章中对“雪”的描写有什么作用?2.2002年江西省中考阅读试题《紫藤萝瀑布》试题第4题:文中写了不同时期的藤萝,不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解,概括回答以下问题……3.2002年浙江省中考阅读试题《草莓》试题第2题:文 章第1段描写了秋天的景色,作者笔下的秋… 相似文献
1