课堂教学中对晶体结构类型与晶格类型概念的剖析     

林树坤 《教育教学论坛》2011,(21):55-56

晶体结构类型与晶格类型是两个完全不同的概念,但对本科化学化工类专业的学生而言,在《晶体化学》课程学习中对两个概念容易产生混淆。有些教材编写和教师授课过程也没有将这个概念给学生剖析清楚。本文通过笔者多年来对本科生《晶体化学》课程的教学经验,结合现代教学方法与手段,列举一些具体例子加以辨析,以避免课堂教学与学生课程学习中对上述概念的错误认识。  相似文献   

以科研训练为主线培养研究型人才   总被引：15，自引：0，他引：15  

陈建中  赵剑曦  黄长沧  林树坤  高绍康  李荣华 《中国大学教学》2005,(5):30-32

科学研究训练作为教学环节的要求,以往只是在研究生教育的层次上实施。而近年来,本科生的科研训练,在培养研究型人才的实践中,已被一些大学所重视。实践表明:本科生的科研训练是提高大学本科教育教学质量的重要经验之一,是培养具有创新意识和创造能力的研究型人才的有效途径。根据我校的实际情况,我们提出了以科研训练为主线的研究型人才培养方案,经过近4年的探索和实践,取得了很好的效果。一、以科研训练为切入点,优化人才培养过程随着教学改革的深入,我们认识到给本科生提供科研训练机会,使他们尽早进入专业科研领域,接触学科前沿,明晰本…  相似文献   

本科生《结晶化学》多媒体辅助教学的思考     

林树坤  胡晓琳 《教育教学论坛》2012,(20):87-88

随着多媒体在课堂教学中使用率的不断提高,其在课堂教学中的应用更显示出了其传统教学所不能比拟的优越性。本文通过在本科生《结晶化学》课程中使用多媒体辅助教学,对其利弊进行了分析和比较。实践表明,多媒体辅助教学手段是课堂教学改革中的一种辅助方法。  相似文献   

综合化学实验课程的建设与改革     

林树坤  陈建中  赵剑曦  李荣华 《中国科技纵横》2009,(11):55-56

《综合化学实验》是一门为本科生开设的综合性研究型实践课程。课程教学综合了无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、生物化学和材料化学等学科的知识内容,以及现代科学研究的重要实验方法和技术。希望通过本课程的学习和综合训练,达到全面培养学生的科学思维和创新意识,巩固和提高学生对基础理论的加深理解以及基本实践技能的掌握。  相似文献   

注重理论联系实际 提高物理化学课程教学质量     

林树坤  高绍康  庄乃锋  王彬 《教育教学论坛》2012,(1):37-39

物理化学课程具有理论性强、概念抽象、公式繁多的特点,在课程学习中学生普遍存在学习兴趣不高和畏惧的心理。根据上述存在的现象和问题,在教学中要注重理论联系实际,以物理化学原理在科研、生产和生活中实际应用的实例来激发学生的学习兴趣和学习热情,并解除学生对课程学习的畏惧心理。使学生由被动学习转变为自主学习。同时采用启发、互动式的教学方法,结合现代教育技术和实践手段进一步培养学生的学习热情,课程教学质量取得良好的效果。  相似文献   

创新性人才培养中研究型综合化学实验课程的建设     

林树坤 《教育教学论坛》2015,(30)

研究型《综合化学实验》是一门为化学专业本科生开设的开放式研究型实践课程。为了培养学生的创新思维,提高实践能力,课程教学综合了化学、生物学和材料学等学科的知识内容,以及应用了现代研究手段和实验技术。学生通过本课程的学习和训练,达到巩固和提高对基础理论知识的加深理解,全面提高了科学思维、创新意识及创新能力。  相似文献