港台大陆教师教育类课程的比较     

林育曼 《中国成人教育》2011,(22)

本文以香港中文大学、台湾东吴大学和广州大学为例,就其教师教育类课程,从必修课程、选修课程和实践课程三个方面进行了比较。教师教育类课程改革应与基础教育改革相结合,注重教师专业发展,合理安排实践课程内容和时间。  相似文献   

高校网络化自主学习绩效管理探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

林育曼 《高教探索》2011,(6)

网络化学习不仅成为现代远距离教学发展的主流趋势,也成为高校课堂教学的必要补充。采用课堂教学和网络化自主学习相结合的教学模式,能有效地刺激学生的学习兴趣,发挥学生的主动性和创造性。但学生学习的自觉性和自律性对学生学业有着明显的影响。网络化自主学习绩效管理和监控包括了学前的计划准备、学习过程中的管理和反馈、学习结果的评价和反馈,良好的绩效管理可为高效的自主学习提供保障。  相似文献   

信息管理专业国家精品课程现状分析与建议     

林育曼  饶浩 《中国远程教育(综合版)》2012,(4)

采用内容分析法从教学方法、教学资源、学习活动组织以及评价等方面对信息管理专业国家精品课程的建设现状进行了归纳和分析,在数据统计的基础上分析了信息管理国家精品课程建设的特点及不足,旨在推动信息管理专业国家精品课程建设深入发展.  相似文献   

改进的支持向量机在微博热点话题预测中的应用     

饶浩  文海宁  林育曼  陈晓锋 《现代情报》2017,37(3):46-51

为了提高微博舆情的预测精度,针对不同单一核函数的局限,用线性拟合确定两种核函数的权重提出改进的支持向量机模型。首先利用马尔科夫模型矩阵的稀疏程度提取影响因子指标,得到微博传播的增减趋势;然后用改进的支持向量机对实时数据按照4∶1的比例划分测试集和训练集,进行实时预测与警示。实验结果表明：应用马尔科夫模型进行微博舆情的主成分提取效果较佳,改进的支持向量机构造了新的组合核函数,比传统的预判效果更佳。  相似文献   

国家精品课程教学课件界面设计调查与分析     

林育曼 《中国远程教育(综合版)》2013,(1):87-91

本文采用内容分析法从界面的视觉要素、交互及功能模块、反馈信息和安全性(容错性)设计等方面对国家精品课程部分文理科教学课件界面现状进行调查分析,在数据统计的基础上分析国家精品课程教学课件界面设计的特点及不足,提出相应的建议,旨在推动国家精品课程建设深入发展。  相似文献   

绩效技术在任务驱动教学中的应用     

林育曼  饶浩 《教学与管理》2009,(6)

任务驱动教学法是一种以学生自主学习,教师加以引导的一种教学方法。目前,任务驱动教学法在教学改革中受到教师的欢迎和推崇。然而事实上在运用"任务驱动"教学时,仍然存  相似文献   

专题导向实验的教学管理与评价改革探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

林育曼  饶浩 《中国成人教育》2009,(5)

实验教学是理论与实践相结合、培养学生创新能力和实践能力的重要环节.专题导向实验的教学管理与评价应根据学生完成实验的过程和结果对学生的学习态度、知识学习、研究方法技能获得、创新精神和实践能力形成情况给出客观、公平、公正的评价,从而有效地提高实验教学质量.  相似文献   

基于CSSCI的国内舆情应对策略研究可视化分析     

林育曼  黄佳丹  饶浩 《传媒》2019,(1):85-88

在网络技术日益便捷的当今时代,舆情传播影响日益扩大,传播应对策略权重不断增强。梳理2000-2017年CSSCI来源期刊中已发表的舆情研究相关文献,运用文献计量分析法和内容分析法相结合,借助CiteSpace等工具从时间分布、研究主题分布及变化等形成可视化图谱。研究表明,舆情应对策略研究成果丰硕,迈入平稳发展阶段;研究主题多样且具有多学科交叉的特点;大数据环境下的舆情研究是研究的趋势与热点。  相似文献