高校体育教师评价标准的理论研究     

王大贵  慕英杰  查显峰  高金库  王伟  马英杰 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(1):44-46

通过对教师评价的理论探讨,提出了教师评价的标准。标准具有“体现当代管理理念,重视教师个性发展,定量评价与定性评价结合”的特色,希望能为高校体育教学改革提供参考。  相似文献   

利用“自我评价”促进高校体育教学改革     

李淑芬  马英杰  王月芝  魏晓峰  查显峰 《林区教学》2010,(6):93-94

自我评价是体育课程中的重要环节,体育课程学习评价是体育学科改革的一个重要组成部分,体育教学评价是教学过程的基本要素之一,它在教学过程中居于重要地位。学生自我评价具有激发学生学习动机的作用,通过学习评价,使学生明确教学目标,知道教师的期望,激发学生自身改进学习的内在动力,使学生了解自己的学习状况,体现了学生的主体性,促进学生之间的合作与交往,形成良好的竞争意识,使教学目标尽快实现。  相似文献   

对普通高校高水平运动队建设的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

王大贵  查显峰 《教育探索》2010,(9)

普通高校高水平运动队是高等体育教育的有机组成部分,是我国竞技体育持续,健康发展的重要途径.加快高校高水平运动队的建设与发展,需要既抓好硬件的建设,又要努力加强软件的建设.主要包括:抓好入队关、思想政治工作、科学训练方法、教练员的综合素质和严格的管理制度.尤其不能忽视运动队的党建工作,它是可持续发展的重要保障.  相似文献   

大学素质教育体育课程“三自主”教学模式的实践     

马英杰  李淑芬  查显峰  魏晓峰  王月芝 《林区教学》2010,(4):90-91

依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,进行“三自主”教学改革的实践,肯定优势,寻找不足,为今后学校体育教学改革提供参考依据,为其他院校体育教学改革提供借鉴经验。  相似文献   

影响大学生自觉锻炼的因素     

马英杰  魏晓峰  查显峰  李淑芬  王月芝 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(5):115-118

通过文献资料、问卷调查等研究法,探讨影响学生自觉锻炼因素的内因、外因,结果显示,学生体育意识较强,但体育行为与体育意识相比较有待提高和加强。对于有的放矢地开展体育教学和课外体育工作,以及培养学生终身体育意识具有指导意义和现实意义。学校体育、校园体育文化的氛围和家庭环境对学生自觉锻炼的良性影响需进一步加强。  相似文献