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双语教学是当前许多地区学校教育改革实验的热点。在小学阶段大力推广双语教学 ,对于适应国际化、全球化的社会发展趋势 ,培养国际化的通用型人才是非常必要的 ,也是适应儿童自身的身心发展规律的。但是在具体的教学实践中 ,双语教学表现出的许多问题是值得深入研究思考的。笔者认为 ,要提高双语教学的效率 ,就有必要从语言学、心理学和教育学等多个方面来探讨双语学习的理论依据 ,廓清有关儿童学习双语的一些错误认识和观点 ,以避免在教育教学中采取简单机械的做法。本文主要从心理学的角度论述一下双语教学问题。一、要创造适宜的双语环境… 相似文献
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在对国内外有关第二语言习得的有关研究结果进行分析的基础上,对第二语言习得关键期问题进行了探讨。关于第二语言习得的脑神经机制研究发现,第二语言习得的关键期显而易见没有母语关键期影响突出,而且不同的语言能力发展的关键期有所不同;对第二语言习得关键期假设应持审慎的态度,因为语言熟练水平、语言能力等一系列心理的、认知的、社会的因素对第二语言习得也起着关键性的影响作用;最后提出了关于当前研究的一些思考。 相似文献
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毛伟宾 《济南职业学院学报》2004,(1):1-5
在科学技术发展日新月异 ,国力竞争日趋激烈的今天 ,教育的作用日益凸现 ,教育不仅是发达国家保持领先地位的法宝 ,也是发展中国家急起直追的捷径。其中 ,注重人力资源的开发和挖掘 ,重视义务教育的普及与提高始终是各国教育改革的重点。对于我国而言 ,提升、改善、更新薄弱学校更具有重大的意义。一方面 ,薄弱学校的改善、提升和更新是巩固“普九”成果 ,提高义务教育整体水平 ,促进事业发展的重要措施 ,可以说是通过缩小学校办学差距 ,为区域内儿童、少年提供平等接受教育的机会 ,是真正面向全体学生 ,促进学生全面发展 ,推进区域性基础教… 相似文献
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教师职业发展与教师教育 总被引：1，自引：0，他引：1
毛伟宾 《济南教育学院学报》2004,(4):41-42,61
随着教育在经济、社会中的作用的日益凸现，人们对教师的要求也越来越高。近年来，世界各国非常关心教师职业的专业化发展问题，教师教育工作也成为研究的新焦点。终身教育理念的确立要求对教师教育工作进行全面的审视，教师职业专业化的有关研究要求教师教育工作应遵循教师职业发展的客观规律，在提升教师专业化水平上起到应有的作用。因此，笔者拟从教师职业生涯的成长过程、教师职业的专业化发展阶段以及教师职业角色定位三个角度分析一下我国现行教师教育工作存在的问题，以探索应如何根据教师职业发展的要求对中小学教师进行科学的培养和培训，从而为我们现在进行的教师教育工作提供一些借鉴。 相似文献
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关于基础教育均衡发展的几点理论思考 总被引：11，自引：0，他引：11
教育均衡发展问题受到普遍关注既有其理论价值,又有其现实意义。从理论上讲,教育均衡发展似乎不是一个新问题,是关于教育平等、教育公平、教育民主化等教育基本理论问题的再讨论,这一问题也是教育理论界众说纷纭、莫衷一是的理论难题;从现实上讲,教育均衡发展又似乎是对我国现实教育问题的思考,是对现实存在的教育发展不均衡现状的反映,是上至政府下至百姓普遍关注的实践热点。同时教育均衡发展也是新世纪教育改革与发展的必然要求,是教育发展的理想目标和美好愿望。笔者拟对基础教育均衡发展的几个理论问题谈一下自己的认识和看法,不当之处… 相似文献
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毛伟宾 《济南职业学院学报》1999,(2)
世纪之交,“素质教育”这一有中国特色的社会主义教育新概念的提出引起社会各界的广泛关注和热烈讨论。即便是教育理论界,对素质教育内涵的看法也是智者见智,仁者见仁。素质教育的实质到底是什么？实际上,素质教育是一个实践性很强的概念,在其开始使用时,并没有经过... 相似文献
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毛伟宾 《济南职业学院学报》2004,(4):41-42
随着教育在经济、社会中的作用的日益凸现 ,人们对教师的要求也越来越高。近年来 ,世界各国非常关心教师职业的专业化发展问题 ,教师教育工作也成为研究的新焦点。终身教育理念的确立要求对教师教育工作进行全面的审视 ,教师职业专业化的有关研究要求教师教育工作应遵循教师职业发展的客观规律 ,在提升教师专业化水平上起到应有的作用。因此 ,笔者拟从教师职业生涯的成长过程、教师职业的专业化发展阶段以及教师职业角色定位三个角度分析一下我国现行教师教育工作存在的问题 ,以探索应如何根据教师职业发展的要求对中小学教师进行科学的培养… 相似文献
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