节外生枝意外收获——试卷评讲中的一例"小题大做"引起的探索     

熊青厚 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(9):42-43

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虔诚的守候     

熊青厚 《班主任之友》2012,(5)

正教师节前夕,我又如期收到了小轩(化名)给我寄来的礼物。他高中毕业以后,连续四年如此,而且一次比一次贵重,每次我只好付给他父母等值货币,谎称托小轩为我买了什么东西。我一再告诉小轩,不要再寄任何礼物,假期有机会了,我们见面聊一聊。他口头上答应的好好的,可行动上却又是另一回事。老实讲,每次收到他的礼物,心情都很沉重,会勾起我痛苦的回忆。这次寄的是一部手机,价值三  相似文献   

看清差异 把握本质——新教材“三角函数”教学设想     

熊青厚  陈守礼 《中学教研》2004,(7):11-14

新旧教材对比，三角函数部分变动较大，受传统教材和教学理念的影响，教学中容易产生两种倾向：有的教师认为，三角内容删减了不少，要求降了很多，只要将新教材中的知识传输下去，学生能处理课后习题、练习就够了；也有的教师在处理新教材时，感到这也要讲，那也丢不下，仍用原有的方法、原有的要求甚至原有的例子去处理新教材，  相似文献   

对焦点分弦成定比时的椭圆离心率公式的探究     

陈丽丽  熊青厚 《中学教学参考》2011,(2):30-30

笔者在组织学生复习备考时，先后遇到这样两道题：  相似文献   

唯有“生”动促课堂生动——以一道复习题的展示为例     

熊青厚 《数学学习与研究(教研版)》2014,(5):57-58

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节外生枝意外收获——试卷评讲中的一例“小题大做”引起的探索     

熊青厚 《教学月刊》2008,(5):42-43

学完立体几何后,进行了一次测试．有这样一道填空题：如图1,已知棱长为1的正方体容器ABCD-A1B1CD1中,分别在A1B,A1B1,B1C1的中点E,F,G处各开有一个小孔,若此容器可以任意放置,则装水最多的容积是（小孔面积对容积的影响忽略不计）  相似文献