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1.
王书润 《江苏经贸职业技术学院学报》2023,(3):58-61
介绍学校“1+X”证书制度试点情况,通过强化组织领导、营造试点氛围、建立长效机制、创造保障条件和破解主要矛盾、深化书证融通、增强校企合作、健全规章制度等举措,有效激活试点改革原动力,提升师生发展能力,促进学校转型发展。分析学校试点工作存在的问题,提出相应的改进办法,在学校层面为推进试点工作高质量发展提供有益探索和借鉴。 相似文献
2.
王书润 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(6):37-41
学术文化环境是保障人才培养质量、促进科技进步和思想创新的重要条件。然而,我国的学术道德失范现象越来越严重,这显然不利于我国"人才强国"和"自主创新"战略目标的实现。解决学术道德失范,需要发挥学术道德作用,促进学术健康发展;完善学术评价机制,促进评价的科学化;提高学术共同体素质,增强学术创新能力;健全法律规章制度,惩戒学术不端行为。 相似文献
3.
通过对近十多年来高职师资队伍建设实践的研究发现,"跨界合作"已经成为引领和指导高职师资队伍建设新理念,提出"跨界合作"理念是在我国社会经济发展方式转型升级、高职教育事业自身不断发展和对高职教育规律深刻认识的背景下逐渐明晰起来的观点,梳理了在"跨界合作"理念的引领和指导下,高职师资队伍建设经历的从"双师型"到"双师素质"再到"双师结构"的各具特色的三个不同发展阶段。 相似文献
4.
传统的高职院校管理模式存在着明显的弊端,成为制约高职教育健康发展的瓶颈.加快变革高职教育管理模式是时代发展和高职教育自身发展的客观要求.文化管理具有的以人为本、自我激励、非理性和灵活性等特点与高职院校在人员特性、组织结构、组织使命等方面高度契合,昭示着丈化管理将成为高职院校管理模式的必然选择.高职院校实行文化管理主要从学校的精神文化、制度丈化、物质文化以及行为文化四个方面同步协调地加以推进. 相似文献
5.
王书润 《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(5)
对江苏经贸职业技术学院校内勤工助学状况进行调查,结果发现:校内勤工助学活动具有能缓解大学生的经济压力,拓展和巩固所学的专业知识,增强学生的适应能力、办事能力、交际能力,培养学生自立自强精神,健全完美人格等积极作用,同时也存在一定的问题。对存在的问题进行分析,并提出相应的意见和建议。 相似文献
6.
王书润 《中国职业技术教育》2011,(36)
针对我国高职教师专业化水平还比较低的实际状况,需要通过培育专业精神、创新管理模式、加强校企合作、完善法律政策等策略的实施,才能有效促进高职教师专业化发展。 相似文献
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8.
王书润 《江苏经贸职业技术学院学报》2020,(1):64-67
深化产教融合、校企合作,关键是要构建“校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施”的新机制,明确政府、行业、企业、学校等主体的社会角色。运用社会角色理论,对政行校企各主体进行角色定位和角色期待分析,在探究各主体角色差距的基础上进行角色调适,提出推进产教融合、校企合作走深走实的应对策略。 相似文献
9.
王书润 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(10):10-12
高职教师专业化发展的动力因素主要有教师个体、高职院校、行业企业和政府部门四个方面,其中的每一个因素对于教师专业化的形成和发展都发挥着不可替代的独特作用。教师个体为其专业化发展提供源源不断的强大内驱力;高职院校为教师专业化发展提供深厚持久的成长“养育力”;行业企业为教师专业化发展提供领先超前的核心竞争力;政府部门为教师专业化发展提供协调各方的制度保障力;文章从上述四个方面提出了增强教师专业化发展动力的有效举措。 相似文献
10.
王书润 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(1):44-46
当前,加强和改进大学生的思想道德建设是高校工作的一项重要任务。《论语》中蕴涵着丰富的教育伦理思想。积极并自觉地吸取中华民族传统文化中的合理思想,对于更好地把当代大学生培养成为祖国和人民所需要的社会主义新人起着积极的作用。 相似文献