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以六偏磷酸钠为稳定剂,通过溶胶-凝胶法用氯化镉和硫化钠合成纳米硫化镉,并对其进行功能化修饰.研究了功能性纳米硫化镉的荧光性质,对L-色氨酸进行了定量测定,实验考察了缓冲溶液pH值,缓冲溶液用量,纳米硫化镉用量等多种因素的影响.结果表明,最佳实验条件为pH=7.0,V=2.5 ml的磷酸氢二钾-柠檬酸缓冲溶液,纳米硫化镉用量为2.5 ml,在25 ℃的水浴中反应30 min. 相似文献
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王传彩 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):124
初中生物这门课程就是为了培养学生对生命进行积极的探索,培养学生的创新能力。初中生物教学因为多媒体的出现变得丰富多彩,而多媒体技术的运用和发展对于教学而言起着重要的作用,改变了传统教学方式的一本书、一张嘴的简单教学手段,学生对于生物的想象不仅仅是依靠老师的引导,而是更多地还原了一个有血有肉的教学环境,这样就会对课堂教学起到积极的促进作用。 相似文献
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