金融业从业者的科学素养测评研究     

梁皑莹  萧文斌  张娜  王可炜 《广东技术师范学院学报》2012,(9):4-7

采用符合金融业从业者特点的科学素养评价模型,即科学素养的五维度测评体系,对金融业从业者的科学素养开展案例测评研究.从五个维度按照具体职业、年龄、学历、职称等对金融从业人群与对照人群分别进行测评并得出测评结果,为了解和把握金融从业者这一特定职业群体的科学素养状况,探索金融业走向现代化和际化提供有价值的数据资料和研究依据,同时验证了职业人群测评的可行性.  相似文献   

中学教育从业人员科学素养测评研究     

王可炜  梁皑莹  萧文斌  羊芳明 《科技管理研究》2012,32(23):75-79

开展教育从业人员的科学素养研究,对新时期课程改革及创新性人才培养等具有重要的现实意义。提出中学教育从业者科学素养的五维度模型,并运用Fuzzy方法确定各维度的权重值;在此基础上设计反映中学教育从业者职业特点的测评方案,对各类中学教育从业者以及非中学教育从业者对照人群开展了实际测评,并对测评结果进行分析讨论、得出相应的结论。  相似文献   

值得珍藏的“三铢”古币     

王可炜 《收藏》2011,(6):115-115

笔者藏有两枚出土于汝州市下程村的三铢古钱,其中一枚还留有当时铸造的浇口（见图）。该币直径24毫米,“三铢”两字看似平常,然字体深峻,包浆自然。  相似文献   

科学素养研究的新视角:基于职业人群的测评方法探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

王可炜  陈曦  梁皑莹  羊芳明  邓乔丹 《科技管理研究》2012,32(13):252-256

根据目前科学素养理论研究和测评现状,分析了公众"全民科学素养测评"存在的主要缺陷,探讨了从公众"全民科学素养测评"走向职业人群"分众科学素养测评"的新模式,分析了科学素养的结构并提出了五维度测评体系;同时,采用模糊层次分析法,提出了确定五维度权重的一种方法。在此基础上,对中医药从业人群的科学素养开展了案例测评,从而验证了职业人群测评的可行性。  相似文献