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由于工学结合的项目化教学[1]在教学中存在时间紧,基础理论知识占用课堂时间,缩短了实践和讨论时间,针对以上情况,本文提出在项目化教学的基础上,引入翻转课堂,利用翻转课堂先学后教,留出时间用于学生的实践和讨论教学,有利于提高学生学习主动性和提高实践技能。实践证明,项目化教学与翻转课堂相结合,课堂用于与学生讨论解决问题和用于实践的机会大大增多,受到学生的欢迎。 相似文献
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文章针对各图书馆图书数量,借阅人数的增多,手工管理方式存在诸多的弊端,以实际开发一个图书馆管理系统软件,设计了解决方案.并对该软件各个功能进行详细分析,数据库的确定到软件功能设计与实现进行详细的论述. 相似文献
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针对海底石油管道泄漏检测与定位复杂、难度高等特点,本文提出利用无损检测和捷联惯性导航技术相结合的海底石油管道泄漏检测与定位的装置及方法,实现对海底石油管道泄漏点的精确定位。通过对管道泄漏系统进行数学建模,对智能检测球进行结构设计,智能检测球的算法和程序设计,智能检测球被回收后,可以取出球体内部的移动存储卡与计算机连接,上位程序可以通过文件读取的方式读取到存储卡中的历史数据并对其处理,检测结果表明,智能检测球能够很好的检测管道的健康状况。 相似文献
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高职院校的学生接受的信息量大,但学习自觉性不高,学习能力不强,对教师的课堂教学提出高要求。如何提高学生的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性,文章提出以学生为中心,工学结合项目化教学,分层教学的混合式教学,以问题为导向的讨论式的课堂教学方式,实践证明,这种教学方式很受学生欢迎,能调动学习的学习积极性。 相似文献
5.
利用VB中MScomm控件实现计算机串行端口通信,该方法实现了单机之间、计算机与计算机之间以及单片机与计算机之间的通信,并能利用OnComm事件捕获通信期间的错误信息． 相似文献
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针对当前高职院校学生课堂教学存在许多问题,如学生不愿听,听不懂,现手机等现象,通过分析学生的特点,调查研究,在实践专家访谈的基础上,首先在课程上进行了改革,工学结合,项目化教学,课堂组织形式上,小组讨论方式,增强课堂的互动性,提高课堂教学质量,实践证明,工作过程项目化教学取得了一定的成果。 相似文献
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针对当前高职院校学生理论基础差等特点,为了提高高职院校人才培养质量,提出以工学结合,校企合作,一体化教学模式的课程开发。在企业调研和实践专家的访谈基础上,对工作岗位分析,围绕以职业能力培养为核心,确定典型工作任务和学习情境(项目),开发学生工作页。基于工作过程的课程在计算机应用专业进行了尝试,大大增强学生的实践能力,提高了学生的学习兴趣,让课堂充满活力和生命,取得了很好的成效。 相似文献
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针对Authorware精确作图的困难，分析了利用Authorware程序设计思想进行准确地作出数学中函数图像，可扩充到其它许多图像，具有很实用性。 相似文献
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利用VB中MScomm控件实现计算机串行端口通信,该方法实现了单机之间、计算机与计算机之间以及单片机与计算机之间的通信,并能利用OnComm事件捕获通信期间的错误信息. 相似文献