R^n中多元函数取极值的条件     

王庆东  侯海军 《驻马店师专学报》1993,8(3):46-49

  相似文献   

数学专业分类教学及人才培养模式改革与实践     

张庆政  郭志林  王庆东 《商丘职业技术学院学报》2013,12(2):14-17

为提升数学专业师范生的就业竞争力,增强人才培养的社会符合度,以学生的个性发展和市场需求为导向,提出了数学专业分类教学的人才分类培养模式,构建了多元化的人才培养体系．  相似文献   

Rn中函数凹凸性判定的充要条件     

王庆东  候海军 《河北理科教学研究》2003,(3)

教学中,有学生问及函数凹凸性判定定理在多元函数中的形式,根据一元函数有关理论,存在以下一般结论.  相似文献   

高校数学教学中发散思维能力培养的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

侯海军  菅典兵  王庆东 《商丘师范学院学报》2004,20(2):164-165

分析了培养学生的发散思维在高校数学教学中的地位，提出了对学生发散思维能力培养要注重解决的几个问题．  相似文献   

在生物教学中培养学生的创新意识     

王庆东 《山东教育》2004,(35):45-46

创新意识是创新的起点，没有创新意识就没有创新活动，创新意识贯穿于创新活动的始终，以促进和保证创新活动的完成。  相似文献   

让小学生参与到数学教学中来     

王庆东 《考试周刊》2012,(36):71-71

深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务。《课程标准》指出：＂要面向全体学生,注意全面打好基础,因材施教,促成学生的个性发展。＂为完成这一任务,传统意义上的教师讲解、学生被动接受的方式已经不适合教育的新形势,必须改变那种压抑学生主体发展的教学模式,  相似文献   

初中动物部分的2个模拟实验     

王庆东  李世雷 《中学生物学》2013,29(1):45-46

2011年版的《义务教育生物学课程标准》中增加了"概述腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、两栖类、爬行类和鸟类等类群特征的描述"的内容.落实课程标准的要求,必然涉及到"动物的体型与运动能力的关系"和"不同环境对生物的影响"等问题.由于学生认知能力的限制,直接给七、八年级的学生讲述这些抽象的理论问题有一定的困难.模拟实验既可以帮助学生理解这些理论问题,又可以发展学生的探究能力,增强学生学习生物学的兴趣.下面是笔者设计的两个模拟实验,供大家参考.  相似文献   

课堂教学的“无为”教学策略     

王庆东 《生物学教学》2010,35(8):17-18

留足够的时间和空间让学生去思考、创造、补充、回味和评价,这种＂无＂的正确运用,会生成学生学习兴趣和思维能力的＂有＂。  相似文献   

结合示范中心建设探索有机化学实验教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

方东  杨锦明  王庆东 《实验室研究与探索》2010,29(12)

结合江苏省化学实验教学示范中心建设,按照"科学性、先进性、实用性、趣味性、绿色化"的原则,深化有机化学实验教学改革.分析了目前有机化学实验存在的典型问题,简述了有机化学实验绿色化的意义,提出以教学大纲为基础,传输绿色化学理念,优化实验内容,将绿色化学技术应用于基础有机化学实验的教学改革模式.  相似文献   

建设和谐校园文化 构建和谐育人环境   总被引：6，自引：0，他引：6  

王庆东 《黑龙江高教研究》2007,(9):25-26

党的十六届六中全会提出了建设和谐文化,为高等教育的改革发展提供了新的机遇。建设和谐校园文化,构建和谐育人环境,培养为社会所需要的高素质人才则首当其冲地成为高等教育在新时期所要解决的问题。  相似文献