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关于并校改革的效应与现状研究 总被引：4，自引：0，他引：4
最近笔者就有关高校合并改革的一些问题 ,先后到武汉大学和武汉理工大学等几所大学进行了访谈 ,现将访谈的部分内容结合笔者掌握的有关其它信息和三峡大学在并校过程中积累的经验教训包括目前存在的一些问题整理成篇 ,以供参考。一、并校改革的有效形式目前我国高校已有以下几种有效的合并改革形式。1 合并形式。就是由 2所或 2所以上的具有法人资格 (或地位 )的办学实体经过政府认可再组织形成一个新的综合性的办学实体。2 合作形式。就是由学校隶属关系与经费划拨渠道不变 ,由地理位置毗邻和办学规模相同、办学层次与办学水平效益相近、… 相似文献
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尊敬的市、县(区)长和科技战线同仁:您好!立足星火富民,关注社会主义新农村建设,中国第一本关注市、县(区)长建设新农村的杂志《华夏星火》2006年9月在北京复刊!这本由国家科技部主管、中国农村中心主办、国内外公开发行的杂志,选择了全国333座城市的市长、2861个县的县长、845个区的区长, 相似文献
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文章分析了我国高校现行管理制度的主要缺失问题:一是高校内外部环境相互制约,致使高校内部管理体制自身改革缺乏压力;二是管理模式陈旧单一;三是管理体制遏制人的主体性发挥,运行机制弊端丛生;四是高校行政权力泛化越来越严重;五是高校国有资产浪费现象惊人;六是有些高校规模过大,特色发挥困难;七是教学失衡现象严重。在此基础上提出了一些创新策略或措施,为高校管理者决策提供参考。 相似文献
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王德广 《大学.研究与评价》2008,(11):90-93
当前影响高等教育质量提高的主要因素有:高校办学指导思想不够端正,办学定位不明确;应试教育和应试学习倾向普遍;教学投入不足;生源水平参差不一;高等教育经费的投入增长跟不上规模发展。为此,应从以下几方面着手提高高等教育质量:树立科学的、多元的高等教育质量观;深化教育教学改革;加强科学实验与社会实践教学环节;建立和完善国家、省市、高等学校三级高等教育质量监控和评估体系;加大教师培养力度;加大教学管理力度。 相似文献
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新时期高校德育现状及其建设途径 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了中国高校当前德育的现状及其成因,并在此基础上提出新时期中国高校德育建设的具体途径与措施. 相似文献
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文章总结了三峡大学合并组建以来坚持科学定位,强化特色,发挥自身区位优势所取得的显著成效,并在此基础上,提出了三峡大学在由"数量"增长向"质量"提高、由"外延"扩张向"内涵"提升、从"硬件"加强向"软件"改进、从优秀"教学型大学"向"教学研究型大学"转变的转型期,应该坚持并重点实施的"七大"发展战略及其构想。 相似文献
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关于合并院校当前面临的困难与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
章中肯地分析了合并院校当前面临的六大困难及其影响实质性融合效果的制约因素,并为合并院校指出了解决困难、实现实质性融合的具体途径与对策建议。 相似文献
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安徽省95年高中、中专招生考试数学试卷最后一道题,是对几何第二册复习题四A组题中第20题通过猜想而引伸的。这道考察学生探究能力的试题,没有一定拓广数学基础和思维方法是很难解答的。因此,培养学生探究能力必须引起重视。 探究是探索与研究的结合。“探”是“究”的前提,“究”是“探”的进一步深化。不“探”谈不上“究”,只“探”不“究”,问题也就没有新的发现。目前,学生探究能力普遍不高,低分低能,高分低能的状况并未有效扭转。如何培养学生探究能力?本文略谈教学尝试中的浅见。 相似文献
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文章分析了当前地方综合性大学高等教育学专业硕士研究生培养面临的挑战及其成因,并在此基础上提出了摆脱困境、提高质量的具体对策建议。 相似文献
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十年拼搏十年辉煌——三峡大学合并十年来的改革发展实践 总被引：1，自引：0，他引：1
三峡大学合并十年来,学校坚持科学发展现,坚持内涵发展,科学定位,精心培育自身的核心竞争力,强化办学特色,深化内部管理体制改革,综合实力明显增强,服务地方经济建设与社会发展的能力和水平显著提高,对外交流的国际地位也在不断提升,取得了突破性的进展.走上了"大改革、大发展、大提高"的辉煌之路.在未来的建设和发展中,三峡大学将继续实施特色发展战略,走人才强校和为地方经济建设和社会发展服务之路. 相似文献