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秋,是那么的美!我追逐着渐渐远去的大雁,不知不觉就到了稻田边。两边的稻穗挡住了我的去路,像是在挽留我一样。于是,我便蹲下身子尽情地观赏这些活泼可爱的精灵——那些谷子十分饱满,似乎要胀破肚皮。一股香甜味儿扑鼻而来。可是,它们为什么长得这么饱实呢?我想是沃土给了它们营养,让它们茁壮成长。沃土哺育着世界上的万物,就像妈妈一样哺育着自己的孩子,让孩子们茁壮成长。长大的稻谷并没有忘记自己的母亲,弯下腰,亲昵地和沃土说着悄悄话,陪沃土聊天,与沃土共同观赏这秋天的美景。其实,亲情也是这样!如果没有亲情,沃土就不会永远肥沃,稻子… 相似文献
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汉字的每一个字的构成都有一定的道理和依据,其主要造字方法就是象形、指事、会意、形声等。字理识字教学法是运用汉字的组成结构和演变规律进行识字教学的方法。低年级是儿童识字的关键时期,突出识字教学重点,运用字理识字,既能让儿童有效地大量识字,又有助于促进儿童语言、思维的快速发展,为孩子们今后的可持续发展奠定坚实的基础。 相似文献
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作文教学中,作文的批阅是教师们最头疼,也是最费时的工作。一篇习作,草稿写完,教师改,誊写完了,教师再批改。费时不说,让人伤心的是,难得有几个学生认真看完教师的评阅。这样的评价,学生从中的获益是有限的。如何改变这种单一、低效的习作评改模式呢？在这次课题研究中,我们努力变单一的评价为多元的评价,充分调动学生写作的积极性。提升学生的作文素养。 相似文献
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