农村社会心理服务体系与中小学心理服务队伍再建设     

王敏君  张海钟 《中小学心理健康教育》2021,(13):7-10

全国开展社会心理服务体系建设以来,很多市县的乡镇社会心理服务体系建设方案都没有将中小学心理教育队伍纳入服务体系。中小学心理教育师资队伍和心理辅导工作,不仅有利于维护学生心理健康、提高学生心理素质,更是农村社会心理服务的中坚力量。目前,农村中小学心理服务教师的学科结构难以适应社会心理服务工作,需要建设心理学、教育学、社会学、管理学、卫生学等多学科多专业相互支撑的心理服务队伍。高等学校需要强化社会工作专业的社会心理学课程,应用心理学专业需要强化主动服务意识。中小学心理教育服务教师需要逐步摆脱被动等待学生和居民心理咨询的理念控制,确立心理服务导向的社会心理服务指导思想。  相似文献   

岩溶水的防治与利用     

包扬娟  段杨敏  王敏君 《大观周刊》2011,(45):56-56

本文研究了岩溶的储水形式,系统地分析了岩溶水赋存特点,阐述了岩溶水对矿井的危害,在结合前人的经验的基础上,提出了岩溶突水与塌陷的防治措施,并且根据岩溶水的不同环境提出了不同的利用方法。  相似文献   

高校教师教学的学生评价理论依据和实践问题解策     

张海钟  王敏君 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2022,(2):110-114

将经济学理论盲目引进教育学领域,将企业生产过程和产品质量评价制度用于学生评价教师教学过程和效果,存在很多理论和实践问题。解决学生评价教师教学的信度和效度问题的路径是：增加教学内容科学性、系统性、学术性、教育性的权重比例,适当降低教学方法、教学技术的权重比例;分类设计共同性和差异性融合的指标体系;更加强调教学效果评价,坚持按照校级教学督导专家评价、院级教学督导专家评价、学生评价定量成绩权重比例计算最终量化成绩,抵消学生评价的信度和效度问题,同时向专业系和教师反馈定性鉴定评语。  相似文献