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杜威认为教育效率集中体现在其社会效率的实现上。他针对教育浪费提出要重视教学主体、重视教育与社会的联系、重视课程教材建设等观点，对当今我国幼教改革颇有启发。 相似文献
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杜威认为教育效率集中体现在其社会效率的实现上。他针对教育浪费提出要重视教学主体、重视教育与社会的联系、重视课程教材建设等观点,对当今我国幼教改革颇有启发。 相似文献
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正阅读区是幼儿园教育环境和教育活动不可缺少的组成部分,其对促进幼儿阅读、语言能力的发展,情感态度的培养等有着重要的作用。那么在实践中阅读区的功能价值是否得到了实现呢?我们选取了福州市两所省级示范园作为调查对象,通过观察法和问卷法对幼儿园阅读区的开展状况进行调查,即通过观察法了解各班级阅读区环境布置、材料投放及使用情况,同时向这两所幼儿园的40名教师发放自行编制的问卷,以了解阅读 相似文献
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第3期,我们以“人群”为例,简要介绍了瑞吉欧教育体系中的项目活动,旨在使大家对这样一种高弹性的课程与合作研究式的教学有一个感性的认识。这一期,我们将对它做进一步介绍。 相似文献
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这是一个对话、沟通的时代,人们彼此珍惜在不断碰撞中产生的智慧的火花!《对话》栏目旨在搭建一个对话与交流的平台,希望通过家园双方彼此之间真诚的沟通,解决育儿难题,寻求最佳的育儿策略,使家园双方成为教育上的合作伙伴。让我们在碰撞中对家教问题有更加明晰的认识。我们期待您的目光在此停留,我们更期待着您的踊跃参与。因为沟通无极限。如在家园方面有需要沟通的问题,请您来信、来电或通过 E-mail 与我们联系。我们的口号是——点击育儿心事,沟通你我他。 相似文献
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县级职教中心是政府举办农村职业教育的有效形式,要充分发挥县级职教中心对农科教相结合、农村剩余劳动力转移和输出培训、发展农村高中阶段职业教育等方面的现实意义,就必须了解其在发展过程中现存的诸多问题。 相似文献
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教与学的有效互动--简析支架式教学 总被引：15，自引：0，他引：15
王海珊 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(1):140-143
支架式教学是近二三十年来国外流行的教学模式,它在处理"教"与"学"二者之间的关系方面提出了富有创造性的见解.本文对支架式教学进行了简要的介绍与分析,主要阐述了支架式教学的内涵、理论基础及其特色,最后分析了支架式教学给予我们的若干启示. 相似文献
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我们在上文(见本刊第5期——编者注)中指出教师是在实践——反思——实践这一不断循环往复的行动研究过程中获得成长的。儿童的研究离不开合作,教师的研究同样需要合作,需要来自于儿童、同事、家长以及教科研人员的支持和帮助。教师与幼儿、同事、家长、教科研人员的合作的侧重点不同,对教师成长的帮助自然也不完全一样。 与幼儿的合作研究 教师与幼儿的合作研究实质是师生共同围绕一个幼儿感兴趣的、教育内涵丰富的“主题”或“论题”而展开的教学互动过程。不少人认为:教学的过程中教师只是在“教”,而幼儿是在“学”,或者说教学只是教师在帮 相似文献