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高等教育对大学生学习方式、时间管理和社会化发展的要求,凸显了大学生自主管理的内在价值。大学生自主学习平台、自主参与平台、自主设计平台、自主监督平台和自主提升平台的搭建,成为激发学生自我管理、自我教育的内在动力,也成为实现大学生全面而有个性地发展的一种途径。  相似文献   
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归纳学界围绕公共文化机构理事会决策权问题所展开的理念交锋,以及由理念差异所形成的“决策型”“半决策型”“咨询型”和“形似型”等不同形态,发现当前“决策权分配”视角下的理念与形态分歧导致理事会改革取向不清晰,其发展缺乏可持续性,正走进瓶颈期。文章提出要以“高质量发展”切换研究视角,通过纵横联动发力、增强政府与机构动力、因地制宜依法创新,推进理事会均衡化、可持续、高效能发展,使其更具适应性。思想观念的转变将激发创新动力与改革意愿,切实推动公共文化机构理事会高效运转。  相似文献   
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