交际互动模式下英语写作教学之研究与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

单小艳  李文良  王玮丽 《黑龙江高教研究》2005,(12):171-172

传统的英语写作教学常常采用教师为中心的“单向”式教学模式,注重产出的结果,忽视教学过程,难以引发学生兴趣.交际互动模式一定意义上克服了这一弊端.文章讨论了此模式在英语写作课教学中的意义及应用.  相似文献   

对我国高校教学现状的分析     

王玮丽  常智勇 《教育与职业》2007,(14):112-113

教学包括"教"和"学"两个方面,教学改革理应包括"教改"和"学改",我国高校的教学改革研究偏重于"教"和"教改",对"学"和"学改"重视不够.从耶鲁大学校长理查德·莱文的讲话,透过美国大学教学,近观我国高校教学,应借鉴其长处,更新"教"与"学"的内容,从而适应新世纪高级专门人才培养的需求.  相似文献   

如何在小学生语文教学中培养学生语感     

王玮丽 《科学大众》2013,(1):106

语言训练的最终目的是使学生具备语言运用的能力,我们平时教学强调的仅仅是语文分析能力、语法逻辑能力、综合判断能力、抽象思维能力,却往往忽视了直觉思维能力的培养,忽视在读书过程中引导学生自己去感悟。  相似文献   

浅谈我国农村留守儿童心理发展问题及策略思考     

王玮丽 《中国科教创新导刊》2013,(31):245-245

随着我国社会转型期的到来,出现了农村留守儿童这一特殊群体。他们的心理发展问题备受社会各界关注。本文将对这一问题做深入分析。  相似文献