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如今,在大学阶段开设大学生生涯规划辅导课程已成为全球教育界的共识。香港、台湾地区的大学,也都普遍开设了生涯规划课程。目前,内地一些大学因为政府的相关政策引导,学校服务职能的增强,也陆续开设了多种形式的职业生涯辅导课程。 相似文献
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全球化和信息技术革命,媒体的高度发展,形成了全媒体格局。全媒体发展所产生的政治舆论环境的繁杂、媒体道德的弊端以及境外媒体的滋扰等,对我国大学生政治社会化带来了冲击和挑战。因此,有必要加强媒体政治舆论治理,以核心价值引领媒体内涵建设,拓展大学生与媒体互动渠道,提升媒体公信力;高度重视大学生媒体素养的培育,培养大学生正确理解、掌握、传播媒体信息的能力,以使他们能够合理地应用媒体,进而促进自身政治社会化进程,实现全面发展。 相似文献
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教育的衔接问题已引起全社会的关注,但是在已有的研究中,多偏向幼小衔接、小初衔接。对于高中与大学的有效衔接研究较少。本文通过描述无效衔接产生的问题,指明原因,并且提出几点思考,以期促进大学新生能够更好的融入大学生活。 相似文献
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王琳媛 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(8):49-53
作为人民民主专政的社会主义国家,我国一直以来非常重视民主政治建设,在党的十七大报告中,民主已经成为我国社会主义现代化国家建设的总体目标之一,并提出了未来的发展路径和规划蓝图,形成了一系列民主实践模式。近年来,通过民主实践活动,我们强烈地意识到,如何在未来的社会公民——青年学生中普及民主知识、 相似文献
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王琳媛 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(4)
作为人民民主专政的社会主义国家,我国一直以来非常重视民主政治建设,在党的十七大报告中,民主已经成为我国社会主义现代化国家建设的总体目标之一,并提出了未来的发展路径和规划蓝图,形成了一系列民主实践模式. 相似文献
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高校博物馆作为大学文化建设的助推器,承担着育人的重要责任与功能。当前,高校博物馆育人模式大致可分为展览、讲座、特色文化活动、教学实践、社会服务等。随着社会公众对精神文化追求的日益加深,高校博物馆育人事业呈现不均衡发展态势,面临内涵建设、体制权责、育人活动、外部影响、国际交流等方面的局限与不足。亟需通过完善并改进高校博物馆管理模式、运行机制、育入理念、宣教培训、媒介宣传等,构建高校博物馆双循环育人体系,一方面激发高校博物馆自身内循环育人体系,在运营理念和实际工作上将育人放在核心位置;另一方面促使全社会形成高校博物馆外循环育人体系,由政府、学校、社区、媒体共同参与,充分挖掘并发挥高校博物馆育人作用。 相似文献
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王琳媛 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(8):103-107
以＂自构＂为视角的大学生政治社会化进程圈,强调从大学生主体性出发,侧重于大学生政治社会化所必需的政治心理的完备以及政治能力的锻炼。以＂他构＂为视角的大学生政治社会化进程圈,主要从大学生所处政治环境、政治生态角度出发,进一步强化核心价值引导,加强全媒体政治舆论环境治理,凸显国家、政府、政党的终极关怀,发挥重大事件和社会团体所产生的正向政治影响等。应将＂自构进程圈＂与＂他构进程圈＂置于全球化背景下进行互构,始终以培育＂健全、理性的政治人＂为目标导向,形成建制化政治学习和经验化政治学习的互耦系统,提升全媒体在双进程圈互构中的中介作用等,切实保障大学生政治社会化有序、有效推进。 相似文献
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