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团操课程是由教练员带领或指导一名或多名学员在音乐的伴奏下完成一些舞蹈动作或套路的课程,是健身俱乐部课程的重要组成部分,是健身房内深受健身会员喜爱的运动项目.本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对永春县健身房团操课程的开展现状进行调查,从永春县健身房的基本情况、健身房会员对团操课程的参与情况、会员对团操... 相似文献
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王琳玲 《学生之友(小学版)》2013,(21):60-60
《英语课程标准》给我们小学英语教学提出要求,即在基础教育阶段的英语教学中,要着重激发和培养学生英语学习的兴趣,树立他们学好英语的自信心。而小学英语是处于学生英语学习的初级阶段,学生对英语学习的能力和习惯的养成非常重要,如能培养他们英语学习的兴趣,便能提高他们自主学习能力,能为学生的个性发展和终身学习奠定基础。 相似文献
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作为中国共产党创始人之一的李大钊是早期共产党人选择与运用马克思主义的典型代表。1920-1922年建党前后,李大钊独自编译、撰写马克思主义相关文本45篇,这些文本呈现出李大钊选择与运用马克思主义的鲜明特点：在对社会主义学说的评介与鉴别中坚定了对马克思主义的选择,在对欧美社会主义文献的引介与编译中深化了对马克思主义的学理认知,在对现实问题的针对性分析与研讨中开启了对马克思主义的本土化运用,但历史条件的限制使其在建党前后对马克思主义的学习、研究存在一定的局限与不足。 相似文献
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<正>专注品质是幼儿发展的第一要素,也是伴随幼儿终身发展必不可少的重要品质。学前没有养成专注品质的不良后果很多,极可能影响幼儿今后的学业、就业和生活。人们普遍认为,智力的差异会导致幼儿学习上的分化,实际上,对幼儿来说,成绩的落后往往是学习时没有养成专注的品质导致的。幼儿期是注意力形成和培养的关键时期,学前期的训练和培养能够有效地指导和矫正幼儿注意力方面的不足,如果在这一阶段能够帮助幼儿养成专注的习惯,将使他们受益终身。意大利教育家蒙特梭利发现“专注”与“反复进行”之间的关联性, 相似文献
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“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新试点，它是与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立的教学类型。“信息技术与课程整合”主要采用任务驱动式的教学过程，以各种的主题任务进行驱动教学，有意识地开展信息技术与其它学科相联系的横向综合的教学。 相似文献
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曾经观看过一场琵琶演奏会，具体的曲目倒有些模糊了，但演奏家初登舞台的那一个镜头至今还印刻在我的脑海里：她怀抱琵琶，迈着婀娜的脚步走到舞台中间，深情款款地向台下的观众鞠了一躬，然后动作舒缓地理了一下旗袍，轻轻地坐了下来，又轻柔地理了理鬓发，使人真切地体会到了那种与生俱来的风情万种。 相似文献
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“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新试点，它是与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立的教学类型。“信息技术与课程整合”主要采用任务驱动式的教学过程，以各种的主题任务进行驱动教学，有意识地开展信息技术与其它学科相联系的横向综合的教学。在信息技术与课程整合过程中，强调信息技术服务于具体的任务。学生以一种自然的方式对待信息技术，把信息技术作为获取信息、探索问题、协作解决问题的认知工具。课程整合要求的教学目标是能力培养和知识学习相结合，教学结构是“教师为主导，学生为主体”，并达到个别化学习和协作学习的和谐统一。 相似文献