氧化沟短程SND技术识别北大核心     

周永莉左椒兰李娟苏子杰徐明俊付四立 《实验技术与管理》2013,(12):51-53

在常温条件下,采用Pasveer氧化沟,通过对氧化还原电位（ORP）、溶解氧（DO）、pH与进出水水质的相关性分析,发现碳氮比（C／N）、pH、ORP趋于稳定时对实验具有指示作用。实验结果表明：ORP稳定在60mV附近,好氧区溶解氧稳定在0．2～0．4之间,两者具有良好的相关性;氧化沟去除碳氮（COD／TN）值为1．77,证明污水中短程SND起主要作用。  相似文献   

水中总磷快速测定的微型环境监测实验     

周永莉  王琳玲  杨海  梁向辉  陆晓华 《实验技术与管理》2013,(7):37-39

介绍了一种用于水中总磷快速测定的绿色微型环境监测实验新方法。实验将现代快速环境监测技术及自行研制的"多功能微型环境监测仪"和亚临界水快速消解装置应用于环境监测实验教学。与传统环境监测实验方法相比,本实验不仅大大节约了化学药剂,而且使学生在掌握新型实用监测技术的同时,加强对现代环境监测的理解,提高了学生对科研的热情和实验动手能力。  相似文献   

酶抑制法快速测定果蔬中残留农药的实验   总被引：3，自引：0，他引：3  

周永莉  王琳玲  陆晓华 《实验技术与管理》2006,23(5):28-30

介绍了用乙酰胆碱酯酶抑制法快速测定水果、蔬菜中残留农药的实验方法。实验将该校环境科学研究所的科研成果“便携式农药残留检测仪”应用于环境化学实验教学，不仅使学生掌握了一种实用的农残检测技术，增强了环境食品安全意识，同时提高了学生的科研热情和研究能力。  相似文献   

搭建创新人才培养的桥梁——省级环境实验教学示范中心建设     

王秀萍  杨家宽  周永莉 《教育教学论坛》2012,(10):223-225

本文介绍了华中科技大学环境实验教学中心申报省级示范实验中心建设的过程,阐述了实验教学示范中心在实验教学理念、实验教学内容与教学方法以及实验室管理等方面进行的全面改革,突出了学科优势,整合了教学资源,建立了在实验中心下以实验平台为实验教学的基本单位,淡化专业界限,突出资源共享,让学生个性化发展,为学生搭建开放创新的实验基地。  相似文献   

土壤中氯苯类有机污染物的分析实验     

周永莉  王琳玲 《实验技术与管理》2010,27(11)

介绍了一种分析土壤中氯苯类有机污染物的实验方法,包括土壤样品的制备、索氏萃取、净化及气相色谱-质谱(GC-MS)定量检测等分析步骤.该实验不仅让学生实际掌握了土壤样品中有机污染物分析的全过程,并且深入学习了GC-MS等大型仪器的分析原理及操作方法.  相似文献   

以评促建、以评促改、深化中心实验平台建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

王秀萍  胡平放  周永莉 《实验技术与管理》2007,24(10):155-156

以评促建、以评促改、以培养高素质的创新人才为目标,按照环境学科的特点和学科的发展方向,并结合实际情况提出建设水质污染控制工程实验平台、大气污染控制工程实验平台、固废污染控制与资源化实验平台,让学生在综合性实验中,融会贯通课本知识。  相似文献   

PFU采样法在环境微生物教学实验中的应用     

江娟  刘婷  陈朱蕾  周永莉  吕志中 《实验技术与管理》2006,23(8):80-82

针对环境微生物学实验教学中环境微型生物种类观察实验存在的问题,参考国家标准（GB/T12990-91）,《水质——微型生物群落监测——PFU法》采用PFU法进行实地微型生物取样用于环境微型生物形态观察,在实验教学中取得了理想的效果.  相似文献